9月29日，叙州区建国实验小学组织全体数学教师召开《小学数学“综合与实践”课程资源开发的实践研究》(以下简称《研究》)的课题研究工作会；会议由题组组长汤兴丽主持。
汤兴丽领学《研究》，明确目标总结两大部分“教师开发”与“学生实践”，从教师教学理念的更新方面，教材的深度挖掘上，学生活动的科学实效方面，都有详尽的阐述与要求。在课程实施方面，有高效的组织架构和活动开展的安排，要求教师们“同读一本书”，夯实《研究》的内涵，在师生共读与学校培训上拓展外延。在课堂教学上，实行“五级上课制”，不断打磨，推出“精品课”，引领全体数学教师课堂教学质量的提升。
学校负责人表示，学校将紧紧围绕《研究》“综合”与“实践”两大关键词，综合同学科不同板块知识、跨学科知识之间的融合与实践，结合数学“十大核心素养”来设计相关实践活动；主要有五大系列：理财系列、测量系列、数学游戏系列、小制作系列、数学手抄报系列。
建国实验小学
