为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，切实做好幼小衔接工作，帮助儿童实现从幼儿教育阶段到小学教育阶段的顺利过渡。9月30日，江安县幼儿园组开展“幼小衔接研讨会”，会议由幼儿园教研组长吴霜主持，幼儿园保教处负责人和大班组全体教师参加研讨。
研讨会中，老师们就教研组长抛出的“幼小衔接的意义”“当前幼小衔接的突出问题”“幼小衔接的策略”等话题进行了探讨；并一致认为：幼儿园要培养具有良好的学习习惯和能力、良好的生活习惯、会交往、能很快融入集体生活、身心健康的孩子送入小学；幼小衔接工作一定要改变一些教育形式和方法，了解幼儿的学习方式，让幼儿在通过亲身体验、实际操作、直接感知去学到知识和技能，不断提升幼儿的核心素养。
幼儿园保教处负责人罗兰强调，幼小衔接不只是从大班开始，而应从幼儿一入园的生活自理能力、学习习惯、学习品质、交往能力等方面逐步培养；尤其幼儿的阅读能力应从小培养，阅读能使幼儿的语言表达能力、观察力、倾听能力、爱思考等能力得到很大提升，对幼儿形成良好的学习品质有很大的帮助。
幼儿园负责人表示，此次幼小衔接研讨会为大班教师做好幼小衔接工作做足了经验准备；明确了幼儿园今后的工作重点,在充分尊重幼儿年龄特点和身心发展规律基础上，立足幼儿园一日生活与幼儿园课程有机结合，为幼儿健康、快乐、顺利地过渡到小学阶段的学习生活做好准备。
江安县幼儿园
