10月22日,宜宾市中山街小学管理团队在学校校长李江、副校长张萍的带领下一行八人来到屏山学校调研指导工作。
李江一行到校后,通过“听、查、访、谈”等方式,全面了解学校发展情况。进入校园,管理团队就深入课堂听课,通过老师学生在课堂的表现,了解到学校师生积极向上的精神面貌,看到了师生的能力水平;通过对学校各部门资料的翻阅,对老师们的作业批改、教学设计等的查看,明白了学校平时工作开展的情况,落实情况,存在的问题与不足;对老师和学生的访谈,了解到学校社团活动的开展情况,少先队活动的开展等情况,发现学校的优势,同时也了解到在专业技能、学科素养等方面的存在的差距与不足。
座谈会上,中山街小学管理团队与学校参会教师交换意见,针对学校实际情况为学校拟定出了既切合当前工作又符合中长期发展要求的工作思路。学校副校长刘莉从德育工作层面提出,学校德育要人人参与,全程管理,德育要走进教室,班级文化要彰显德育内容,有序推进少先队活动,以活动促养成教育,每项活动都要体现德育的味道;张萍从教育教学层面对老师们的课堂教学的进步给予了充分肯定,建议把同一学科组成一个学习共同体,在教学实施环节有效的将教变为学,上课要具有针对性和把性,必须充分做好学情分析,用好单元试卷,教会学生答题的方法和思路。
李江对全体师提生高度的主人公意识给予高度评价,对学校发展提出建设性意见:
1.站住要高,定位要准。要求每位教师明确学校的定位和当前学校的优势与不足,如何将宜宾市中山街小学的优势资源与屏山学校实现完美嫁接。
2.德育为先,礼仪为重。将“中山七礼”系统的融入德育养成教育之中,进一步抓实学生日常行为规范管理,提振学生精、气、神,培养讲文明、讲秩序,有礼貌、有文化的新时代小学生。
3.建屏山名校,做好自己。为将屏山学校办成屏山县的名校,每个教师要努力做好自己,正确评价自己,分析自己,找到自己的不足之处,找准自己发力的方向。
通过此次深度调研,准确把脉诊断,学校与校本部将为下一步共享共荣制定有效的实施方案,使学校的每一位教师都能得以快速成长。
中山街小学屏山学校