近日，江安县幼儿园分年级组开展班级环境创设现场看评活动。活动中，教师们通过说、看、评、议，共同探索班级创设环境中的思与行。
幼儿园各班教师遵循幼儿的年龄特点与发展需要，围绕各领域核心经验，精心设计区域标志、创设游戏环境，在区角中投放丰富的操作材料和游戏材料，支持幼儿在与材料的互动中获得个性化的发展。
观摩活动后，老师们各抒己见，对如何进一步优化班级环境等进行研讨。幼儿园业务副园长王英就如何在区域材料中融合课程进行了专业指导。园长周汉英肯定了老师们的工作，并对班级环境的优化提出了新的要求与建议，鼓励班级再接再厉，继续追随幼儿的学习与需要，创设更优质的环境。
各班教师纷纷表示，将继续深入学习和思考，以儿童为主体，追随孩子的发现，追随孩子的兴趣，追随孩子的学习与需要，追随孩子热议的话题，巧妙借助环境与幼儿对话，让环境这位无声的“老师”支持幼儿的发现与探索，陪伴幼儿学习、成长，不断构建自我。
江安县幼儿园
