11月9日，叙州区蕨溪镇小学校邀请新教育学校管理研究所秘书长、校长徐青到学校与全体智慧教育班老师及中心校校长唐义开展一场别开生面的体验式建构小组教研活动。
活动伊始，徐青进行了一个三分钟的团队建设，老师们迅速融入角色，分好组，确定好了组长。在徐青的带领下，教师们开展了两个环节的体验式教研活动。
活动一：以问题为导向，开展了体验式的小组互助合作学习模式活动。
小组教师围绕着“为什么围坐是小组互助合作学习的首要条件”、“小组合作的基本流程是什么，有什么样的作用”、“小组互助合作学习的原则是什么”三个问题进行了三个轮回的体验式教研活动。徐青的这种创新的体验式教研模式，让老师们全身心的投入其中，不断再现、对比、探究、反思平时课堂教学中的小组互助合作学习模式的得与失，并引发了全体老师们的深刻思考。让老师们更加明确了小组互助合作学习应遵循怎样的原则；有什么样的基本流程；有什么样的作用等。徐青通过这种轻松愉悦的体验式活动，让老师们最苦恼、困惑的问题迎刃而解。
活动二：以角色互换为导向，体验“一起小学”资源的丰富性与优势。
在徐青的带领下，小组首先进行重组，接着老师们带着徐青的问题各自进入“一起小学老师”，探索完成注册、建班；观看教学资源；推送作业等体验活动，再进入“一起小学学生”，加入班级，体验学习资源、完成作业、提交作业等。最后再一次进入“一起小学老师”批改作业，感受互联网+超前的教学手段与较传统教学的优势。在此体验式活动中，徐青再一次让老师们体验到了：小组合作学习不仅仅局限于小组内的合作学习，还有小组间的合作学习。同时，老师们进入一个浩瀚的资源库，亲身体验了现代教学手段的丰富性与超前性。苦于教学资源匮乏的问题在第二个体验式活动中轻松得到解决。
此次教研活动让老师们在互动体验中，对智慧课堂中小组合作学习的基本流程、作用、原则有了新的认识，并明确了今后的落实方向。
学校领导人介绍，蕨溪镇小已成为了新教育云共创学校联盟全国六所共创学校之一；并表示相信徐青以及新教育学校管理研究所校长卢志文、邱华国等教育名家的帮扶负责带领下，合力共创打造下，蕨溪镇小学将成为西部农村一所一流的名校。
蕨溪镇小学校
