心理健康是教师自身心理的需要，也是教师专业发展的需要。为了提高学校教师心理健康水平，更好的开展教育教学活动，普及心理知识，强化心理素质。12月21日，高县逸夫小学校开展了教师心理健康教育培训专题讲座。
一、学生心理健康
培训教师李利萍详细讲解了小学生最常见的几种心理问题，并为老师们分享了形成心理问题的几个成因，针对小学生常见心理问题，根据心理问题不同的程度进行了深度剖析。李利萍强调，教育必须遵循学生身心发展的特点和规律，教育应充分的尊重和理解学生，以发展的眼光看待学生，以敏锐的眼光洞悉问题。以爱心、耐心、责任心关心和爱护学生。李利萍指出，针对存在心理健康问题的学生，教师们要以个案、团辅、家庭心理健康教育、自我心理健康教育等多种形式进行心理健康教育辅导。引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生。对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑；对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机。
二、教师心理健康
只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。作为新时代的教育工作者，教师不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健康的心理。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师具有榜样作用，教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。因此，作为教师不仅要关注学生的心理健康，更重要的是要保持自身的心理和身体健康。培训以深入浅出的语言，结合案例讲述了教师压力的来源以及如何抗压的方法，带领学校教师进行正确的心理调适，自我心理疏导，树立正确的自我认知，真正做到悦纳自我，并由己及人。
通过培训，全体教师深刻地认识只有用自己美丽的心灵去触碰学生的心灵，才有可能收获另外一个个美丽的心灵，只有提高自己的心理健康水平才能更好的培养身心健康的学生。
逸夫小学校
