为了让教师们对数学领域教学知识有较为系统的了解，进一步提升教师们的数学课程实施能力。促使课程建设和保教实践能够更好、更科学、更全面地服务孩子们的学习和成长。12月21日，高县来复镇幼儿园开展了《学前儿童数学学习与发展核心经验》的培训活动。
刘卫华老师围绕《量的比较》进行交流。她阐述了对于学龄前的幼儿来说，量的比较概念发展是一个从明显差异到不明显差异、从绝对化到相对化、从不守恒到守恒、从模糊到逐渐精确的比较与认识过程。教师应该做的就是让小朋友联系生活中国的情境运用各种器官去感知、比较或者以游戏的方式来巩固与运用。
王焉屿老师以《图形》为重点进行描述。她提到教师应该丰富自己的专业知识储备，这样才能够更好地和幼儿一起探讨图形，幼儿也才能更加精确地描述图形。在日常活动中也要提供一些多样化的图形，让幼儿去辨别和判断图形，再来思考这些图形所拥有的共性。更加有利于幼儿对图形特征的了解。
通过学习与交流，教师们对数学领域的教学内容、教学方法和儿童研究的方法与技巧有了一定的提升，从理论与实践的紧密结合上有了更加深刻的理解。让数学学习真正全面地融入儿童一日生活的方方面面，从而促进儿童的健康成长，全面发展。
来复镇幼儿园
