为进一步提升学校应对疫情突发情况快速反应、协同协作、规范处置能力，促进应急处置科学化、规范化，让全体师生员工熟知应急处置过程。1月18日，屏山县特殊教育学校组织开展疫情防控及假期学生管控应急演练活动。
应急演练分为入校、教室、食堂、宿舍、学生寒假在家五个场景进行模拟演练。整个演练过程紧张有序、各个环节配合密切，对提高防范和应急处置能力有很强的实操借鉴意义。演练活动准备就绪后，学校校长、疫情防控总指挥钟素兰宣布演练正式开始。
场景一：
学生在校门外间隔1米成一路纵队，排队测量体温后进校门。检测中出现体温异常的学生由校门维持秩序的老师将其带到临时观察点复测，若复测学生体温仍然异常即启动应急处置程序。
场景二：
学生进教室入座，由任课教师再次进行体温检测。若检测有体温异常学生则由班主任、任课教师或生活教师立即联系保健教师朱志标将该生安全送至留观室作进一步复检。同时报告钟素兰；若复检正常则将该学生带回教室继续上课，若复检该学生体温仍异常，则启动应急处置程序。
场景三：
学生排队间隔1米成一路纵队到餐厅打饭就餐，错位就餐、单向就餐。就餐中不交流、少说话。就餐结束后按一米距离排队回寝室。若发现学生体温异常则复测学生体温，仍然异常即启动应急处置程序。
场景四：
学生分寝室测量体温，学生量完体温后，学生体温异常，负责测量体温生活教师立即通知疫情报告人朱志标送入校门口隔离区，量体温，若该学生体温≧37.3℃，朱志标立即报告钟素兰，启动应急处置程序。
场景五：
学生在家感觉身体不适，家长用体温计测量体温，学生体温异常，家长立即报告班主任，班主任询问14天内有无到疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史；指导家长向学生居住的龙华镇疫情防控部门报告，并按照疫情防控部门指导做好居家观察、就以排查或隔离措施。同时把学生情况报告学校疫情报告人朱志标、疫情办公室主任牟艺。牟艺立即报告钟素兰。钟素兰立即向教育行政部门、疾控机构报告，协同做好相关工作，确保全程跟进。
演练结束，学校疫情防控指挥钟素兰对演练作总结。此次应急演练全面检验了学校常态化疫情防控工作的有效性，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力。
屏山特校
