环境是不会说话的教育，在与儿童的朝夕相处里，浸润儿童的一生。3月16日、17日，高县幼儿园教科室以“主题课程下的环境创设”为主题，组织全园教师分两批展开了本学期第一次园本教研活动。
此次教研活动以班级环境创设评比为契机展开，老师们积极发言畅谈自己在观摩其他班级中的亮点与收获。亮点一，创造活动氛围，将主题课程渗透到班级环境中，将环境与课程有机结合；亮点二，聆听幼儿心声，课程来源于幼儿，规则制定、环境的打造对比以前孩子参与度有所提升，在尊重幼儿的道路上继续前进；亮点三，调整灵动环境，将活动中的安全教育、能力发展与课程推进有机结合，在环境中显现孩子们意识、认知、技能的收获，将教育延伸到环境里；亮点四，结合本土文化，每个班级在打造环境与投放材料时充分的利用本土资源，从身边挖掘资源，在生活中寻找更高的教育价值。热烈的分享与讨论，引发老师们对“主题课程下的环境创设”有了新的思考，在后续的课程建构中有了新的计划。
活动最后，幼儿园园长和教学副园长从文字使用、材料提供、色彩搭配、幼儿参与等方面提出几点建议。并表示，希望今后老师能陪伴孩子共同创设出更加灵动、生动、互动的环境，为孩子的发展提供更有质量的支持。
“润物细无声”最能体现环境在孩子成长中起到的重要作用。此次对班级环境创设教研活动，为老师提供了相互交流的平台，创造了共同成长的契机，为幼儿园下一次的环境创设奠定了良好的基础。
高县幼儿园
