为了改进课堂教学，提高教学质量，鼓励教师们不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使教师专业化成长。近日，兴文县九丝城镇文印学校开展了一系列的教研活动，本周语文教研组的老师们齐聚研讨，集体备课，开展公开课活动。
3月22日，学校语文教研组在组长范旭的组织在齐聚会议室进行集体备课。老师们先就五年级下册语文二单元口语交际《如何表演课本剧》进行了探讨。课本剧探讨是为了完成本单元分析人物性格而做铺垫，为要上本堂公开课的老师提出想法和建议。随后，语文教研组的老师们就如何上好低段语文生字教学进行了激烈的讨论。低年级的生字教学是语文学习的基础，要善于引导学生自学，多种形式识记生字，充分利用有趣的课堂引起学生的兴趣，让学生主动探索。
23日，五年级二班语文教师周永婷带来了一节生动的课堂《如何表演课本剧》。在本堂课上，学生自己选文、改编课本剧，演绎了《草船借箭》、《猴王出世》、《三打白骨精》、《武松打虎》这四部名著片段。孩子们在讲台上把一个个角色表演的活灵活现。演绎完成后，小评委们就他们自己的表演进行了评价，学生自主评价让他们更加深入的了解了这些任务的性格特征。评课环节，老师们一直认为本堂课完成了教学目标，用表演的形式激起学生对名著的兴趣，了解了分析人物的方式，给予充分的肯定。
25日，一年级教室传来了孩子们稚嫩的读书声，一年级语文教师王小小带来了一节《怎样都快乐》生字教学课。孩子们一个个举起小手参与到课堂中，个个都是“组词高手”、“造句小天才”。王小小不断引导学生组词造句既学习到本堂课的知识，又训练了他们说话表达的能力。评课时老师们对王小小的细心教学给予肯定，也提出了“在低段的教学中还可以更多的让孩子们自学一些简单的知识、在课堂上要明确告诉孩子们对错”的建议。
文印学校
