板书是微型教案，好的板书集教材的“编路”、教师的“教路”和学生的“学路”于一体。为提升学校语文教师精准解读和科学使用统编教材的能力，进一步锤炼教师教学基本技能，持续助推教师队伍的专业成长，提升教书育人的品位。近日，叙州一小全体语文教师齐聚立心楼会议室参加板书设计评选活动。
板书设计评选活动前，学校校长李劲风作动员讲话。他强调，老师们要有团队意识和创新意识，要确保板书设计能体现我校语文教师的专业水准，能体现学校“三立”课堂的基本理念，即激发学生的学习兴趣、 培养学生的学习习惯、渗透教学策略和学习方法。
板书评选活动中，教导处主任张晓玲组织老师们学习优秀板书设计的评分细则。随后，全体语文教师对大屏幕上逐一呈现的17份板书设计作品(包括板书内容和简要设计说明)进行打分评比。
参与评选的板书作品有的布局美观、意境优美；有的形象直观、妙趣横生；有的简明扼要、画龙点睛；还有的利用思维导图和留白互动巧妙地突破了教学重难点。精炼的文字、丰富的色彩、合理的布局展现了板书之美，也充分展示了学校教师扎实的教学基本功和积极向上的精神风貌。
此次板书设计评选活动，语文老师们很重视，设计之前反复研读教材和教师教学用书，梳理文章脉络，提炼课文的教学重难点以及教学策略，力求把繁杂的知识条理化，抽象的知识形象化，以便于学生的理解与掌握。
通过此次活动，老师们深刻认识到板书不应只是内容的简化版，更是一种知识结构的思维导图，是记忆内容的主干线索，兼具内容美、形式美、书法美、结构美。在今后的课堂教学中，老师们将会更加重视板书设计，以激发学生的学习兴趣，帮助学生构建知识结构，形成良好学习习惯，从而提高课堂教学质量。
叙州一小
