为让孩子们爱上阅读、喜欢阅读，并主动阅读，近日，高县来复镇幼儿园中小班年级组开展了“童心阅读，悦读越爱读”主题教研活动。
此次教研活动由年级组组长李小芳组织。会议伊始，李小芳向年级组各位老师介绍了阅读习惯对幼儿发展的重要性，激励老师们开展形式多样，以幼儿发展与成长为重心，家园合作支持幼儿发展，尽量避免以“家长包办”的活动方式开展。
各班老师根据对班级幼儿发展情况的了解，以及对班级特色阅读活动的初步构想进行交流。王焉屿老师首先分享了她的想法，大班幼儿动手操作能力比较好，预设以小组的形式引导幼儿自制图书，鼓励幼儿团队协作，积极交流。
李小芳从平时与家长交流了解到，小班幼儿没有良好的阅读习惯，动手操作能力比较弱，而亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径。思考开展以“亲子共读”打卡活动、幼儿故事分享相结合的方式帮助幼儿爱上阅读，养成阅读习惯。
中班杨春老师考虑中班幼儿耐心不足，制作绘本难度大，预设以幼儿制作图书封面的方式开展，引导幼儿将自己对故事的理解以创作的方式呈现，勇敢向同伴讲述自己的绘本故事，增强幼儿的语言表达能力。
幼儿园教科室主任罗林最后向大家提出宝贵建议:“中小班开展阅读活动，可以与班级主题活动相结合，更有利于活动的持续性开展，也可以结合图书漂流等方式，让幼儿充分选择自己喜欢的书籍，引导幼儿主动阅读，制作绘本不一定只用绘画方式，也可以形式多样，用黏土制作故事中的人物或动植物，也会让故事更有趣，也更吸引幼儿去阅读。”
通过此次教研活动，老师们更清晰地了解到幼儿早期阅读的重要性。对班级即将开展的特色阅读活动也有了更具体的构想和理论支撑。好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子阅读习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。年级组老师们纷纷表示，将践行不断学习的理念，为帮助幼儿养成良好的阅读习惯而积极探索，不断反思。
来复镇幼儿园
