为进一步提升学校理科教师的执教水平，积极构建高效课堂，近日，兴文县九丝城镇文印学校组织全体理科教师展开了理科组集体备课与公开课教研活动。
研讨活动中，老师们在保证完成自身教学任务的同时积极参与听课、研讨，积极参与听课。活动结束后，老师们结合自身教学实际进行了认真反思，并进行了听评课活动。
集体备课活动中，学校理科教研组在会议室进行了理科集体备课。老师们对期末、期中、以及中考试题的研究，主要体现了在教研中。老师们教学不仅仅是“教”、更重要的是在“研”。老师们在备好课、上好课的前提下，去研究近几年的的半期、期末、中考试题的研究，发现了近几年的试题比以往更难了，取自于课本，而又超越了课本，不再是学好课本上的知识就行，更重要的是超越课本，更灵活的运用知识，启发学生的思维，注重初高衔接的知识。其次，根据“生本”课堂的理念，老师们分别探讨了小学科学、初三物理、初三化学三堂公开课的上法。分别提出了几点看法：1.听课老师要提出听完这堂课学到了什么；2.听课老师听课之后，将如何上这堂课；3.再次上课，老师们会做那些方面的改进
在此期间，有三位老师带来了精彩的公开课。
六年级二班的公开课，由顾波老师带来《用显微镜观察周边的生命世界（一）》科学教学。他的课堂体现了学生的思维，如何制作装片，怎样练习使用用显微镜，将知识运用到了课堂中。第二节是彭北京老师的初三总复习《光学部分》，让学生掌握知识点在中考中是怎样考，常考的题型友那些，应该注意那些细节，以掌握基础为主。接着是廖中华老师带来的《酸和碱的中和反应》。廖中华在酸碱中和反应的这节中以提问的方式导入了整堂课，让学生认识到什么是酸、什么是碱，各有什么性质，在一起又会发生什么养的反应，通过演示实验，让学生更能明白化学是一门以实验为基础的科学，常常会伴随着颜色的改变，从而提高学生的学习兴趣，也讲诉了实验过程中操作细节，并且让学生自己学会总结。
三位老师上完公开课后理科教研组都及时进行了评课，对整堂课的亮点和不足进行了点评，三堂课都精彩纷呈。
此次理科教研活动收到了良好的效果。让老师们领略了教师上课的风采，看到了年轻教师的努力和进步。
文印学校
