近日，屏山县学苑街小学校和海盐实验小学教育集团以远程互动的形式，在专递教室举行了师徒结对仪式。此次活动旨在通过海盐实验小学教育集团的优质教师资源，帮助学苑街小学年轻教师尽快成为种子教师，逐步形成强校带弱校、优秀教师带普通教师、当地教师带另一批当地教师的制度化安排，实现屏山教育的“自我造血”。
活动分七个议程进行，第一个议程由学苑街小学校教科室主任罗萍对活动方案进行解读：此次结对帮扶以一对一的形式进行，双方将从课堂教学、教育科研两个方面开展深层次的研究，并把该项活动纳入学校教学常规进行管理和考核。随后罗萍对所有徒弟提出要求，希望屏山的徒弟们明确学习任务，做好二传手，将自己所学毫无保留地分享给同伴和所带的徒弟，促进学苑教师专业素养的整体提高。
第二个议程由海盐实验小学教育集团校务办主任张永辉公布两校师徒结对名单。她分学科逐一宣读了两两结对的师徒姓名，让师傅和徒弟云上相见，相互认识。
第三个议程由海盐实验小学教育集团教导处副主任郭建平介绍导师团队。郭建平向学苑街小学的徒弟们介绍了导师们的特长和工作成果。师父们取得的惊人成绩，充分说明了实小教师过硬的专业素养，徒弟们崇拜之余，纷纷为自己有这样的师父感到满足和骄傲。
第四个议程由学苑街小学教导处副主任姚静作为徒弟代表发言。她说道：“我们的每一位师父都是一座丰富的资源库，在师父们的指引和带领下，我们会严格要求自己，主动去学习，多问、多听、多思、多总结，汲取教学经验的同时，将先进的教学理念和教学策略，恰当地融进自己的教学工作中，真正做到学以致用，努力做到在学习、探索、积累的基础上，更新教学观念，提高教学水平。”
第五个议程由海盐实验小学教育集团音乐教研组组长辛雁飞老师作为师父代表发言。他诚挚表示，海盐老师们一定会竭尽所能地把实小的教学理论和教学经验毫无保留地分享给屏山教师，努力搭建展示教学艺术和方法的平台，促进屏山教师专业水平的提高。两校教师将以教研活动为主要途径，通过远程互动课堂、微信等方式，加强交流和探讨。同时，他认为帮扶是交流也是合作，帮扶也能实现共同发展，共同提高。
第六个议程由学苑街小学校长刘英贵做指导性讲话。刘英贵代表学苑街小学校全体师生衷心感谢海盐实验小学教育集团提供的帮助，要求本校教师以这次师徒结对帮扶活动为契机，力争两年之后，学校的教学教研水平有一个质的飞跃，能推出一批县级乃至市级的教学能手、教学管理骨干、教学名师、名班主任，并辐射屏山县其他乡镇和少数民族学校。他强调，“师傅领进门，修炼在个人。”希望学校教师做到勤学好问，学以致用，尽快找到符合自身特色的教学思路和课堂教学风格。
第七个议程由海盐实验小学教育集团校长何金林做总结性发言。何金林首先回顾了“红船领航·种子计划”项目的实施过程，接着介绍了实小师资建设取得的辉煌成果。何金林指出，师徒结对是促进教师专业成长的重要手段，在同步课堂基础上开展结对帮扶，是“红船领航·种子计划”的创新工作，学校教师们会用心做好这份工作。一是欢迎学苑徒弟们加入实小教研团队，在研讨的过程中做到共同提高。二是不定期地、经常性地开展线上研讨活动，在活动过程中实现教学相长。三是适时安排线下活动，加强两校教师间的实地互动。
同心山成玉，协力土变金。此次师徒结对，既有激励和引导，又有约束和评价。这种形式下，学校结对徒弟的专业素养能得到极大提高，进而带动学校教师整体素养的提升，促进学校办学质量的发展。实小教师已准备好用他们的智慧为屏山教育点亮前行的指路灯，学苑全体同仁也定然会不忘初心，坚定信仰，努力用自己的实际行动促进东西教育均衡发展，为屏山教育谱写新的篇章。
学苑街小学校
