4月20日，叙州区研培中心彭雪枫老师的“落实语文要素，提升核心素养”的专题讲座在柏溪小学拉开帷幕。学校全体语文老师参加观摩。
讲座中，彭雪枫从三个方面概述了统编教材语文要素的落实例谈：语文要素的呈现，语文要素的落地，期末试题的变化与应对。
统筹备课
备课要有统筹意识。彭雪枫告诉现场教师将统编版教材各单元语文要素进行梳理，就可以发现教材为学生语文素养的发展规划了一条条比较清晰的路线，努力构建了一个符合语文学习基本规律、常用的学习方式或适合学生身心发展特点的语文能力发展训练体系。这样的梳理，对语文教师用评论教材，在教学实践中充分发挥教材的学习价值，具有重要的指导意义。因此，语文教师必须熟知六个年级的12本教材。在统筹意识下有效备课。
梯级把握
统编版教材“语文要素”是显性的抓手，循序渐进、螺旋上升地促进学生素养的发展，，要循序渐进地利用教材，精准落实。
精准落实
在读懂文章内容的基础上落实训练。用语文要素推进阅读的步步深入，抓住语文要素中“特别要求”展开阅读，丰富的方法落实语文要素，用“阅读手段”帮助学生深入领会语文要素，在阅读中发现并提炼出隐含的语文要，站在文本的高处解读和落实语文要素。
教师的脚步是匆忙的，教师的成长离不开专家的引领。校方表示，相信通过此次学习，学校的语文老师将在教材使用上思路更清晰、课堂更精彩，老们一定会将语文要素精准落实到语文课堂。
