学生需要成长，教师更需要成长，想让学生有好的资源，教师就必须要学习如何创造好的资源。近日，宜宾市师培中心组织了小学数学学科市级骨干教师培养人选培训活动。仙源小学校陈银老师与其他百余名小学数学教师开启了为期五天的培训生活。
4月20日，开班仪式上，市教育和体育局总督学黄耀学为培训的学员们以《新发展阶段促进中小学教师专业发展的对策研究》主题进行专题讲座。黄耀学从新发展阶段的总体形势和主要任务，以及在新发展阶段下如何培养社会主义的接班人、促进教师专业发展等方面进行了阐述。
分班学习团队建设课程和破冰活动中，在进行了分组团队建设，创建队名队徽的活动后，气氛活跃了起来。陈银和南溪区前进小学校寇晨辉、钟灵街小学李林、丽雅小学朱炳、北大培文宜宾国际学校刘亚秋、裴石逸夫小学田小兰六位老师分为一组，并确定了组名为“毛毛虫”队，寓意为：希望通过此次培训活动后能破茧成蝶。
21日，在名师专题讲座环节，市教师培训中心的李万吉教授作了关于《骨干教师的研修目标与成长路径》的专题讲座。讲座主要围绕什么是骨干教师、骨干教师的研修目标与专业规划、培训内容与培养模式等几个方面展开。随后由宜宾市忠孝街小学党支部书记胡小兵校长，就《2011版数学课程标准》进行了深入的解读。
市教科所专家李冰就《培养小学生数学素养的探索——以图形与几何的教学为例》做了精彩的讲座。从二维到三维，详细的阐述了怎样培养学生的数学素养。其次，全体学员在线上学习中，学习宜宾市电视广播大学党委书记、校长兰亚宾教授的《学习百年党史 推进伟大事业》的专题讲座。
22日，来自成都电子科大附小教师发展处主任，省特级、正高、四川省钱中华小学数学名师鼎兴工作室领衔人钱中华老师，为骨干班老师带来的《为思维而教：培育学生数学思维的教学机制》专题讲座。
下午，两位一线校长的专题讲座分别是：宜宾市江北实验小学校长邓武林校长的《城乡教学实践促数学教师专业成长例谈》和人民路小学副校长熊继华校长的《数学骨干教师如何拟定专业发展“三年规划”》。“故学然后知不足”让在坐的学员深感自己知识的匮乏，深知学习的脚步不能停。
晚上，市师培中心调研员贾全忠老师的《新时代建设教育强国的根本遵循》线上学习中，小组成员认真聆听，整理知识点，完成笔记。
23日，市教科所发改室主任黄绪富作了关于《数学微型课题研究指南》的专题讲座。讲座主要围绕教育教学实践中的问题案例、教的变革、学的变革、微型课题研究等。黄绪富深入浅出的讲座让学员们了解了课题研究的必要性，明白了什么是微型课题以及微型课题研究的方向，清楚知道微型课题研究的各个环节。
下午，学员们聆听了宜宾市人民路小学教导主任徐小玉的《活用教材培养学生的数学思维品质》和宜宾市中山街小学数学教研组长廖秀利老师的《例谈问题解决的教学策略》的讲座。
24日，小学数学骨干班的学员们第一轮培训的的最后一天。叙州区师培中心胡学平主任以《教研校本化——“四步走”模式》为主题，讲解了教师发展之旅，校本教研中的四步分别是：课堂诊断、议课磨课、成果展示、反思提高。
随后学员们以《小数的加法和减法》为课题展开了“四步走”研修，现场实践展示汇报活动。在导师们的精彩讲座中，学员们也在积极发表自己的见解，全身心的投入到学习中。接着学员们在育才路小学刘军老师的带领下，走进了《小学数学“深度学习”教学设计案例》。主要从小学数学“深度学习”的概念、意义和教学设计三个方面进行讲解。
下午，学员们在导师的引领下分班开展“科研课题学员论坛”活动。各班分组讨论并确定了小组课题主题，就如何搞好微型课题研究进行了汇报交流，大家互相借鉴，互相学习。
通过此次学习，学员们收获了知识，丰富了阅历。
仙源小学
