撷满树繁花，许一世芳华。近期，高县逸夫小学校在开展了党员、骨干教师示范课活动。
语文课堂，聚焦要素训练
周会章老师执教的《盼》，紧紧抓住“盼”这一主线进行学习，让学生通过自读、探究来理解感受，作者是怎样通过具体事例来表达想穿上新衣的急切心情的。周会章在课堂上特别重视朗读，齐读、分角色诵读、表演诵读，贯穿整个教学环节。引导学生在读中学，在读中品，在读中悟，在读中写，既让学生充分体会到了文中的童真童趣，同时也达到了所期望达到的“围绕一个中心意思写清楚”这一教学目标。
龙晓琴老师执教《父亲、树林和鸟》。她以清新大方的教态，耐心的引导，引领孩子们通过联系上下文，结合生活实际，自身体验等多种方式去理解文中重点词语的含意和妙用；采用了以读悟情，在读中感悟的教学方法，让学生充分地读，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情，将爱鸟、护鸟的美好情感播撒在孩子的心中；最后抛出的问题既激发了学生的思维，尊崇了学生独特多元的见解，又巧妙地破解了教学的难点，拓展延伸的同时升华了文章主题。
数学课堂，落实思维训练
丁同春老师在教学《扇形统计图》时，充分考虑学生的知识现状，从扇形的感性认识入手组织教学。课堂主要采用“以问题为中心”，讨论发现法。教师提出问题，通过学生与学生或教师之间相互讨论、学习，在对比中发现扇形统计图的特点。通过学生的自主学习体现其主体地位，教师是通过参与学生活动中以启发、调整、激励体现主导地位。整个教学过程，学生的学习兴趣相当浓厚，积极性很高，生成效果好。
黄莉老师执教《认识三角形》，整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次比较清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践，自主探索、合作交流等活动来认识三角形,突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。由此可见老师的眼中是有学生的，无论是备课还是上课都是有意识的把学生放在了主体的位置，因此学生学习的积极主动性较高。参与面广，不同学生都得到了发展。
艺体课堂，重视技能训练
杨烨老师执教的五年级英语《She had eggs and sausages》，以生动活泼的教学形式、独特新颖的教学设计以及多元化的教学手段，充分调动学生的积极性，使学生的主体地位得到充分体现。她积极鼓励学生个别说、小组讨论说，把充足的时间和空间留给学生。
毛利康老师执教《行进间运球》。寓教于乐的教学方式紧扣孩子爱玩的天性。课前以游戏激发学生学习兴趣；课中以运动会讲授新知，分享突破教学难点；最后让学生体会团结合作的重要性。看似简单的游戏却包含了一个个大智慧，孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
评课交流，博采他山之石
课后，听课教师和授课教师进行面对面交流，肯定教学亮点和教学特色，并积极提出课堂教学中的问题进行探讨，对出现的问题诚恳的提出改进办法和建议，授课教师虚心学习，研讨气氛融洽，大家在研讨中共同进步。学校校长谭艳表示，希望老师们规范课程标准，多向身边有经验的老师们学习，多倾听孩子发声，做一个有激情、有温度的老师。
课已毕，研未完。通过此次教研活动，老师们携手并进，在课堂中积累心得，在研讨中提升能力，成长了自我，芬芳了教育。
逸夫小学
