为加快推进义务教育优质均衡发展，助推城乡义务教育一体化，切实提高义务教育质量，根据区教育和体育局相关文件精神，近日，“叙府实小-双龙镇小-普安小学”教育共同体在叙府实验小学成功举行了2021年春期教学研讨活动。
此次研讨活动以公开课展示、教学交流研讨、校本研修、集体备课等形式成功开展。
【数学篇】三校联动，携手共进
4月28日，叙府实验小学迎来了来自普安小学校、双龙镇小学校的客人。大家欢聚一堂，开展了高效的数学教学研讨活动。此次活动主要分成三个部分：公开课展示、教学交流研讨和集体备课。
上午，叙府实小“三人行”数学工作室李润新、高艳芳、曹艳梅老师分别展示了三节不同学段、不同类型的示范课。
第一节课由李润新老师执教六年级总复习《数的认识》。李润新引导学生对整数这部分内容进行全面梳理、系统复习。他巧妙地把分散在各学段关于整数的知识串联起来，使它们如珍珠般连点成线，连线成网，形成清晰的网络结构，并以讲练结合的方式夯实基础。李润新教学技巧娴熟，教学设计精巧，教学流程环环相扣，如行云流水。在师生、生生的互动交流中，紧扣重点、难点，尽显深厚的教学功底，赢得了与会老师的一致好评。
高艳芳老师执教《问题解决》以疫情为主线，设计了探究新知、试一试、练一练、选一选、编一编等五个环节，通过对比、抽象总结出了归一问题的关键——先求出1份量，让学生学会用连除法解决问题。教学中，高艳芳利用思维导图，完美呈现出解题思路，帮助学生梳理思路、清楚表达。特别是选择信息创编趣题，把学生的思维又向前推进了一步，使数学问题回归生活。高艳芳的教态亲切自然，用春风般的微笑和鼓励的话语营造了轻松的学习氛围，深深地吸引着每一个听课的人。
曹艳梅老师执教的《长方形和正方形的认识》，以观察——猜想——验证——概括为主线展示出学生探究学习的过程。通过量一量、比一比、折一折等实践操作活动，让学生手脑并用，验证猜想，探究新知。在小组活动、汇报交流中，每个孩子都积极参与，充分发挥了学生学习的主动性，体现出学生的主体地位。在生生互动中，碰撞出思维的火花，培养了学生严谨的思维习惯，让学生在获取知识的同时，学会学习，爱上数学。
活动第二部分：数学组教学交流研讨。
叙府实小数学组全体成员和普安、双龙的老师们就这三节课分年级进行了评课、议课。大家热烈讨论、畅所欲言，交流自己的观课感受，提出了许多宝贵的建议和意见。最后南岸片研训组梁雪梅主任就“怎样上出一堂充满实效的课?”和“如何关注学生?”两个问题进行了阐释，并对此次活动高度肯定。
活动第三部分：集体备课。
集体备课三个学校以年级为单位，各年级组对前半期的教学内容、教学中的常考题、易错题进行梳理；并对接下来一周的教学重难点进行分析，商讨出有效的教法学法。三个学校的老师积极交流经验，形成诸多共识，深入地剖析了教学的重点、难点。
此次活动，三校老师都满怀热情，主动学习、积极探讨、认真总结，以数学教学研讨活动为载体，建立了“片学城教育共同体”。此次活动既是三个学校教师间相互交流，相互学习的过程，也为实现优质教育资源共享，促进城乡教育均衡发展，提高教师专业水平发挥了积极的作用。
【语文篇】以课会友，共同行走
4月29日，叙府实小校长牟正香带领六年级2班的孩子们以《两小儿辩日》的文言文阅读教学课拉开了语文组交流展示的序幕。
牟正香从单元语文要素出发，结合文言文教学的特点，在学生有效注意的黄金时间内，巧设主问题，引领孩子们以读促悟，整体感知文本内涵。创设教学情境，以生生互辩、师生互辩等形式巩固语文训练要素。她又结合生活实际，以“小学生使用手机的利与弊”为辩题，组织学生进行简单的辩论，突破教学难点。
教室里坐着孩子，课堂中总离不开孩子。“两小儿辩斗”之后，一年级三班的郭英老师，领着学生们走进了《池上》，“逮”住了那位一千多年前偷采白莲的孩子。
郭英从儿童的视角，以游戏的方式款款引入，前后勾连，主次分明。随文识字与字源识字相结合，多感官配合，充分调动起孩子学习的积极性，学习之中嵌之以常规训练，贴近儿童学习生活样态，妙趣横生，让学习真正发生。
第三节交流课，“叙说新语工作室”的徐菁菁老师和四年级5班的孩子一起走进学术厅“看”起了《海上日出》。
徐菁菁开门见山，以表格为支架，以小组合作探究的学习方式引领学生学习课文的写作顺序，习得了描写方法，以“随课微写”教学资源为依托，小试牛刀，读与写完美结合，达成了教学目标，落实了单元语文要素训练任务。
以上三节语文课，选题广泛，课堂生成度高，导引有方，训练扎实，风格朴实，课堂学习真实、高效，具有很好的积极示范作用。
下午的议课活动中，郭英、徐菁两位老师首先进行了简单的说课，然后与会老师就开始展开评课活动。
紧接着，邓国容、胡敬洪老师分别作了《一路书香，享受教育的美好》《悟读——课外阅读的的高效打开方式》的课外阅读专题讲座。
【英语篇】创设情境，交流练能
为了提升教育共同体的英语教师教学技能，准确把握教学目标，更好地帮助一线教师更新教学理念，提高课堂教学效率。共同体的英语教师齐聚叙府实验小学，举行了“小学英语课堂教学研讨活动”。
此次教研活动中，首先李莉老师给大家展示了外研版一年级《It's my ruler.》的课例。充满活力的李老师围绕重点词汇eraser，ruler，pencilcase和schoolbag，以及句型It's my....展开教学，扎实有效，重点突出。考虑到儿童的年龄和心理特征，李莉采用了形式多样的方法巩固单词，创造真实情景来操练句型，并学会用英语谈论自己的东西，学生积极踊跃参与，意犹未尽。在良好语境的创设下，学生真实地去感受知识，体验知识，学会用语言表达交流。
第二节课是由黄倩老师执教的六年级《He spent about twenty-one hours in space.》黄倩创设情景，用视频引入，让大家了解了神州五号升空的情景，然后展开的对话内容，借助文本情境层层设疑，引导学生思考然后解决问题，自然的学习情感词汇及产生这些情感原因的句子，并引导学生树立积极的语言学习观，养成独立思考和小组合作的意识，引导学生热爱祖国，了解航空，保持积极乐观的心态，努力做好每一件事，笑对生活。
【班级管理】 “书虫、海燕”， 榜样示范
双龙镇小和普安镇小的领导和老师们一同来到五年级八班，参观了该班的班级文化解说。阅读是小书虫班级一道亮丽的风景。从一到五年级，亲子共读是小书虫班雷打不动的家庭作业。从家庭阅读氛围的营造，到学校老师的榜样引领。让这群小书虫们爱上了阅读。
小书虫班级的另一道独特的风景，那就是说写课程。读写之间说为桥，阅读是输入，说写是输出。说写课程有效的培养了学生用书面语言来思考、表达的习惯和能力。说写和阅读让小书虫班级的师生真正有了精神的交流，成为了心灵上的一家人。
随后，老师们来到一年级七班——小太阳班，阳光温馨的环境，积极向上的精神面貌，激情自信的介绍，铿锵律动的班歌，展现了一年级七班与众不同的班级特质，给老师们留下了深刻的印象。
第4节课，老师们又来到5楼会议室，听取了严丽老师的关于班级文化建设的专题讲座。严丽以“海燕成长记”为题，从班名的来历，班徽的设计，班歌和班训的选用自己教室的主题文化等方面为来宾们呈现了一条既清晰又完整的班级文化建设的线条。其中严丽介绍她以“国学”为本学年的主题文化，教室布置围绕“国学”来开展的这一环节给来宾们留下了深刻的印象。讲座后还进行了详细地交流。
教育共同体，同呼吸，共教研，共同致力于教育的发展。
叙府实小
