近日，叙州区南广镇全镇小学三四年级语文老师们齐聚在南广中心校校本部五楼，开启一天的研课之旅。
康莉老师执教《母鸡》一课，展现了一堂“以生为主”的精彩课堂。课堂中充分发挥学生的主体作用，采用引导探究、合作交流学习方式，让学生在动作表演中深入体会重点词汇，从演绎“母鸡的爱”进而升华到“母亲的爱”，引导孩子们领悟母亲的不容易和母爱的伟大；指导阅读时，引导孩子们学思结合，联系文本语境读悟，层层递进，步步深入，使学生充分发挥了课堂上的主体性。
沉浸在第一节课美妙中意犹未尽时，又迎来了张仁云老师执教第二节课《猫》。他的课堂激情满满，讲到课文中生动形象的句子时和孩子们一起表演，引导学生都积极参与到学习中，形成积极欢乐的课堂。整堂课堂亦静亦动，孩子们积极活跃又不失课堂秩序。他抓住了文章的难点，“明贬实褒”、拟人化的手法，深入浅出地让孩子们领悟老舍先生的写作手法，并随即带领孩子们写身边的动物或者人物，让孩子们和老师们收获颇丰。
精彩不断延续着，第三节课陈华老师执教语文园地四里词句段运用的“修改病句”。教师精心准备，收集了不同类型的病句，写在纸上展示给孩子们并逐一和孩子们修改交流。板书清晰，一目了然。课伊始，复习了以前学过的三种修改符号，紧接着新授今天新的学习符号，一种修改符号不同的句子反复练习，孩子们个个充满兴趣，整个课堂井然有序。
课后三位老师分别给大家分享了他们的设计意图。老师们欣喜感受到了三位老师的智慧，学生的学习方式不再是单一枯燥，是被观察、思考、自主探究、合作交流所取代；丰富的语言和积极参与思考，深入的体验与感悟，使课堂更有人情味，教师对学生能力的发展更加关注。每位老师都积极参与到研讨中来，把上课时不易把握的知识点提出来，各抒己见，达成观点，并以最优的方法运用到自己的教学中。
教学的预设和生成、教师课堂的激情与艺术、课后的反思与碰撞等等，这样充满活力和灵动的课堂，在成长学生的同时，也成长着教师。老师们一起磨课、研课，彼此碰撞智慧、畅谈感悟和收获，让与会的老师在悄然中修炼和提升自我，乐享课堂的美妙和美好。
南广中心校
