为了深入贯彻《3—6岁儿童学习和发展指南》精神，有效开展区角活动，给幼儿提供更好的个体活动空间，发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，促进乡镇教育均衡，5月12日，在高县来复镇幼儿园园长刘燕的带领下一行5人走进明朗小学附设幼儿班开展区角环境创设帮扶指导活动。
为确保此次区角环境创设帮扶工作具有针对性，老师们对幼儿班环境创设的现状和需求进行了解，依托幼儿班的资源，帮扶成员提前进行了多次方案讨论和设计。
环境是重要的教育资源，幼儿园环境作为一种“隐性教育”，对儿童发展起着重要的影响作用。因此，教师们一起围绕“小小建筑师”、“我爱阅读”、“巧手工坊”进行区角打造，明确任务相互合作，裁剪、粘贴、制作，充分利用班级空间巧妙构思、精心布置，呈现出了焕然一新的班级环境。
此次帮扶活动，有效搭建了与幼儿班沟通交流的桥梁，也为园校之间相互学习、相互促进提供了平台，既锻炼了幼儿园教师的专业素质，又提升了农村幼儿班教师环境创设的专业能力，真正实现了资源共享、共同提高。
来复镇幼儿园
