为推动南溪区小学数学陈驰名师工作室各项工作扎实有效开展，加强成员之间的沟通与联系，增强工作室的凝聚力，部署后续工作，不断提升工作室成员的专业化水平和能力，近日，陈驰名师工作室2021年春期教研活动在南溪区丽雅小学举行。工作室全体成员及丽雅小学数学组空堂教师参加了本次活动，师训中心小学数学教研员宋祥彬老师到场观摩并进行指导。
此次活动的第一个环节，由北大培文学校小学部副校长陈功虎执教示范课《认识平行四边形》。陈功虎与丽雅小学四(3)班孩子们亲切交流，他幽默风趣的教学语言，调动孩子们积极参与。整节课流畅而生动，在猜想、验证中，逐步探寻到结论，师生在互动思辨中激发出数学的火花，亮点纷呈。
示范课结束后，进入活动的第二个环节——评课交流。在领衔人陈驰的主持下，与会老师们按照既要评价优点，更要指出缺点的N+N思路，纷纷发表自己对这堂课的看法，从优点、不足、改进的思路与方法、存在的疑惑等方面深入交流。评议氛围和谐共促，共同致力于如何打造和磨炼出一堂优质课。最后，宋祥彬也针对陈功虎老师的这节课进行点评总结。他从知识点之间的内在逻辑关系、教学语言、时间调控、练习设计等方面如何进一步优化提出了宝贵的意见。宋祥彬说：“我们的评课就应该像今天这样，大家都红红脸，出出汗，群策群力，集思广益，感受团队的力量和智慧火花碰撞带来的精彩。”
活动的第三个环节是对拟申报的科研课题进行论证，每个成员积极认领研修任务。经认真讨论，工作室成员们确定了申报四川省重点科研课题《数学文化视域下中小学生数学核心素养养成实践研究》子课题的研究方向，并进行分工，积极自主认领和确定各自的研修任务。
在此次活动的预设方案中，要求工作室成员们会前做好相应的交流准备；会中认真记录、思考、积极发言；会后及时消化和落实研修任务，形成研修成果，提升专业素养。在实际研讨过程中，与会人员积极参与，踊跃交流，践行落实陈驰工作室之前倡导的“自驱互促，和谐共进，相得益彰”的团队理念，以工作室为一个大家庭，大家找到了归属感，收获了友谊，对今后发展的方向有了更加明确的目标。
陈驰名师工作室
