幼儿园的环境创设犹如舞台布置一般，通过氛围的营造和探索机会的创设，激发幼儿积极投入到学习的过程中。因此，为了树立教师环境创设适合教育教学的意识，优化班级环境创设，体现动态性、主体性原则，近日，江安县留耕镇中心幼儿园开展以“如何做好幼儿园环境创设”为主题的教研活动。
活动中，教师通过自主学习，展开自己对班级环境创设的经验交流。同时，老师们通过对班级环境的实际创设为实践出发点展开深入探讨。教研组长对此次活动作总结。
通过此次活动，有效提高了教师对班级环境创设的专业认识，从根本上，促进了教师之间的交流，在以后的工作中，不断提升自己的专业能力，促进教师共同进步。
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