为促进全校教学水平的提升，6月3日，江安县四面山镇天泉小学校开展了关于对薄弱学科转化研讨和薄弱班级的转化研讨会议。
在学校教学工作中，首先要解决理念和认识问题，态度决定工作成绩。提高领导、教师的思想认识，强化对几个学科学习重要性的认识，是解决薄弱学科管理问题的首要条件。教师是学校教学工作重要的生产力，是具体教学工作的实践者，因此教师队伍素质的高低直接影响学生的学习效率，决定着教学效果。很多学校的管理者都意识到了提高教师素质的重要性，力争培养一支业务过硬的教师队伍。因此在师德教育的基础上，大力提倡老师的业务学习，提高自身素质，将是学校加强薄弱学科建设的重要手段。
薄弱班级，一般是因为思想品德和学习成绩暂时落后的学生造成的。学生缺乏上进心，没有良好的行为习惯。做好后进生的转化工作是班主任工作的一项重要内容。
学校相关负责人表示，通过此次会议，要重视和解决薄弱班级存在情况，强调薄弱学科对于学生的重要性，对学校教育起着至关总要的作用。
天泉小学
