根据学校工作安排及上级相关文件精神，8月22日至26日，翠屏区高店中心校利用暑期政治学习围绕暑期集体备课主题开展了系列相关活动。
一、线上培训传方法
学校组织全体老师进行钉钉网络暑期集体备课培训。教师田云春以《众“智”成城 资源共享》为题，从活动方案解读入手，提到集体备课模板，请中山街小学教师刘洋主讲语文组集体备课的意义、原则、内容以及过程、成效。让集体备课1+1>2；师培中心主任李洪从为什么要集体备课、什么是集体备课、中山街小学数学组是怎样进行集体备课的、如何开展集体备课及注意事项五个方面组织，以《有备而来，方能行稳致远》为题展开专题培训。通过线上钉钉培训使老师们转变观念，树立老师需用一生去备课的意识。
二、集中培训明要求
教学常规及教学六认真的培训在促进老师们如何做实、做细上明确具体要求，教导处牟小燕以《开学季你准备好了吗》为题对学校全体老师再次从教学常规要求、集体备课的具体操作方法、教研组分组情况等方面进行全方位集中培训。以落实常规为提高教学质量的抓手，以集体备课为重要载体，为提高课堂效率做好充分的准备。
三、集体备课总动员
暑期集体备课则是未雨绸缪，提前超周备课，为开学做好充分的准备，同时也是一个集年级组集体智慧、资源共享的一个平台。在前期线上钉钉培训及集中常规培训的基础上，学校高度重视要此项工作落到实处，制定了暑期集体备课方案、成立了领导组，以督促集体备课工作落到实处，有实效的指导教学。在暑期政治学习过程中，全校教师总动员，各教研组认真组织本学科组老师进行集体了备课，从单元分析入手，明确单元重难点、单元教学目标、单元课时分配、本单元在本册教材中的地位及前后知识的联系等方面对整个单元整体把握。然后再具体落实到每个课时的备课，先初备以后再组内交流二次备课，形成组内初备——个人复备的集体备课模式，并针对每个课时设计板书、课后习题的设计、教学反思做梳理。
校方表示，在今后的工作中，还要进一步将集体备课工作做实、做细，促进课堂教学效率的提升，提高教学质量。
高店中心校
