为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更进一步地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。近日，高县来复镇幼儿园组织开展以《环境创设》为题的培训活动及实践活动。
培训中，园长刘燕以理论结合案例的方式，把幼儿园环创分为班级主题目标定位、区域设置、材料投放及环境装饰等几点向老师们做了详细介绍，帮助教师梳理幼儿园环境创设的思路，从环境创设的美观性、结构布局的合理性、整体风格的独特性及如何以幼儿为本等几方面进行了详细的讲解，同时还分享了环创设计的策略。
此次培训有效的提高了老师们的环境创设能力，在班级环创过程中，教师们有了更深入的思考，如：怎样将班级主题与环境有机结合，如何利用美观和谐的校园环境促进幼儿发展。老师们还不时研讨如何利用本土资源、合理规划班级区域等。致力于为孩子们打造出更合适、更温馨的成长环境。
为了进一步提高老师们环境创设的能力，同时发挥幼儿园作为学前教育来复学区龙头园的引领示范作用。刘燕带领教师来到了来复镇大窝幼儿园，协助姐妹园进行新园环境创设。
园方表示，经过此次培训，老师们更加充分利用好环境的教育作用，让环境转化为适合幼儿发展的真因素，让孩子们在与环境的互动中获得更有意义的真经验，有效地促进了幼儿健康快乐的成长。
来复镇幼儿园
