9月15日，翠屏区高店中心校召开了2021-2022学年校本研修项目遴选工作会，确立了学校本学年的校本研修项目。会议由教导处牟小燕主持，本学年申报校本研修项目负责人、校长罗嘉齐、副校长周涛参加此次活动。
会议共分为三个议程：
一是各项目研修负责人对自己所确立的项目研修主题及拟订的研修活动的设想进行简单陈述。校本研修的确立是以学校教育教学过程中亟待解决的问题为切入点，以问题即课题为突破点，通过一系列活动的开展为支撑点，对存在的问题进行探究从而寻找提炼相应的策略以更好的指导教育教学的过程。教师刘小敏与刘应平共同合作《随课微写(说)初探》针对低段与高段不同年龄特点确立研究点；教师杨运玲以《小组精细化模式在班级管理中的应用研究》探究班级管理模式；教师刘华以“五项管理”中的“作业管理”为切入点确立了《小学数学有效作业分层设计策略探究》的项目研修；严全从关注课堂教学方面拟定了《微课在课堂教学中的运用策略探究》；教师宋利华与牟廷婷共同合作从关注学困生的培优辅差拟定了《农村小学学困生转化策略探究》。各项目研修负责人结合学校亟待解决的问题精心选题，涵盖面广，涉及到课堂教学、课中突破与课后关注等多个角度，从学科、管理、质量等方面进行探究，做到全面与互补。
二是由两位校长对每一个项目研修的选题、立足点、研修价值及可行性进行一一点评并提出要求：各负责人应围绕课堂、围绕主题，认真谋划、精心准备、精准实施。
三是由教导处主任对校本研修过程如何实施、如何结合本项目开展相关活动、如何做好过程性资料的收集、如何将资料汇编成册等方面做了专题业务培训。
校本研修工作是一个长期的过程，既是继续教育的重要组成部分，又是学校教育教学各方面工作的缩影和记录，通过各项目研修负责人前期的初步构思与梳理，共确立了五个项目作为学校本学年的校本研修项目，覆盖面广，涵盖了多个学科与领域。各项目研修负责人表示接下来的工作将进一步思考和设计相应的系列活动并落到实处，在实践的过程中将且行且思，扎实有效开展好校本研修工作。
高店中心校
