为了促使新进教师熟悉本校教学常规，帮助他们快速融入学校大家庭，近日，叙州区柏溪小学校开展了“新教师见面课”教研活动。见面课上，十一位老师们各展其能，将“生本”理念融入课堂，展示了个人风采和教学素养。
语文组风格迥异
教师张彩玲语言亲切，教态自然。她执教的是《司马光》，整堂课始终以学生为主，以读为主，读中解，读中品，最后熟读成诵。这堂课既使孩子读懂了课文，又教给了孩子学习的方法;既丰富了孩子的想象力，又激发了孩子学习文言文的兴趣。
教师张彩玲《司马光》
教师刘晓艳的课堂教学富有童趣。她根据一年级小朋友的年龄特点，灵活运用多媒体手段，并设计了一个带小朋友去拼音乐园玩的情景来学习拼音，重难点把握得当，提高了孩子的学习积极性。
教师黄小红《桥》
教师黄小红在教学中创设情境，让学生入情入境地朗读，渗透了情感态度与价值观，充分体现了过程与方法。她让学生运用所学的方法进行自主、合作、探究性的学习，在学习活动中去感受和理解文本，课文《桥》中老支书无私无畏、英勇献身的精神不禁让人动容。
教师陈香《zh ch sh r》
教师陈香善于表扬和鼓励学生。她执教一年级的拼音《zh ch sh r》，放手让学生运用讨论法、比较法来学习，表现较好的同学给予表扬或奖励，使孩子在课堂上变被动为主动，把所学的知识逐步转变为能力，而且还培养了孩子善于动脑，善于思考的好习惯。
数学组精彩纷呈
教师王玲玲教学设计思路清晰，新旧知识衔接紧密。她在课堂上一边演示，一边引导学生学习组合图形的面积和周长计算方法，让学生在观察后操作，并充分利用课件，直观分解组合图形，再计算面积和周长之和，激发了学生的思维，提高了学习的效果。
教师王玲玲
教师林德容的课堂充分调动了学生的多种感观。她采用互动导学课堂教学模式，运用多媒体演示辅助教学，引导学生通过“说一说”“摸一摸”“找一找”“折一折”“认一认”“练一练”“画一画”“做一做”“变一变”多个环节来亲身经历观察、操作的过程，让孩子在课堂上初步认识了角，并获得成功的体验。
教师林德容
教师谭敏的课堂以学生为主体，老师为主导。在观察、比较、操作、概括的教学活动中培养了孩子动手、动口、动脑的能力。教学过程清晰流畅，把学生置于学习的主体地位，把学习数学知识彻底转化为数学活动，发展了学生的空间观念。
教师谭敏
教师陆雪梅执教一年级《5以内的减法》，课堂充分考虑了一年级学生的身心特点和年龄特点。她让孩子上台操作,吸引孩子的注意,引导孩子在通过直观法学习5的减法中,根据教师创编的内容列出算式,促进了学生对学习数概念的过程加深理解。
教师陆雪梅《5以内的减法》
体育组充满活力
教师侯康执教六年级体育《站立式起跑》，教学环节环环相扣，以示范讲解为主，纠正和激励评价为辅，完整示范了结合学生的互学、互帮、互助，多变的教学方式使整个课堂氛围宽松愉悦。
教师侯康《站立式起跑》
教师吴晓燕的课堂导入采用了一个抱团的游戏，激发了孩子的学习兴趣。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，在练习中突破了立定跳远的难点。
教师吴晓燕
教师刘艳梅采用情景式的教学方法，寓教于玩，让学生在玩中学，学中练，练中提高。孩子们在游戏中发现，在运动中学习，课堂上不仅掌握了快速跑的技能，还达到了健身、启智的教学目的。
教师刘艳梅
“不积跬步，无以至千；不积小流，无以成江海。”教师的成长之路需要不断地学习，专业素养与教学能力才能不断地得以提升。课后，各备课组全体教师围绕“教什么，怎么教；学什么，怎么学”参与了评课议课活动，让每位参与的教师都有所收获，也使得此次“新教师见面课”教学活动圆满结束并取得实效。
新教师，新气象；新观念，新动力。校方表示，将载着新力量继续以生为本，逐梦前行。
柏溪小学校
