为积极响应“双减”政策，帮助语文教师更好地适应“双减”背景下的教育教学活动，近日，宜宾市中山街小学校组织全校语文教师开展了语文作业管理探讨及“手拉手”集体备课活动。
布置和检查作业是教学过程中的重要环节，是师生交流的重要平台。因此，语文教研组长刘洋就“双减”背景下语文作业的优化进行了指导培训，并从三方面对作业布置提出要求：全面压减作业总量、提高作业设计质量、发挥作业育人功能。
在此基础上，刘洋展示了各个年级的作业情况：一二年级以课堂作业为主，家庭作业则以听说读和动手作业为主，作业形式丰富而有趣;三四年级以摘抄背诵朗读和口头汇报为主，并针对知识点精准设计练习题，做到练习少而精，并及时批改，有错必纠;五六年级以老师们共同商议的小题单为主，作业兼具趣味性实践性。此外，刘洋还提出要根据作业功能，遵循作业布置规律，严控作业量，设计具有针对性、趣味性、开放性的语文作业，充分发挥作业评价、作业展示的激励作用，激发学生的学习动力，加速知识内化，真正达到巩固提高的目的。
独行快，众行远。为了促进教师的专业化成长，打造高效课堂，此次学习还进行了“手拉手”集体备课活动。由上个年级推选两位老师作为代表，向下个年级的老师传授教学经验，分享教学中的妙招绝技。交流经验的老师们个个准备充分，图片、笔记、甚至好用的软件，通通倾囊相授，毫不藏私;其余老师也是边听边记，提出疑问，十分认真，现场气氛十分热烈。一名青年教师在活动后也表示：“这样的活动真是太好了，上个年级的老师积累了充足的经验，都是切切实实从实践中获得的，我们站在他们的肩膀上，自然能看得更远。”
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在教育学生的同时，自己也在接受教育，在与同行们的积极交流中，老师们也感受到了自身枝叶的摇动和自身灵魂的触动。
校方表示，在“双减”的新背景下，学校教师锐意进取，积极改变，必将在不远的将来摘获更丰硕的果实。
中山街小学校
