为促进青年教师专业化成长，进一步提高青年教师的教学水平和技能，追求课堂教学有效性，打造高效课堂，近日，南溪区钟灵街小学校开展青年教师赛课活动(数学和体育组)。
为了更好的引领年轻人成长，“磨课“”是不可少的环节。每个教研组的老师们精诚团结，人人参与，做到上课-观课-评课-议课-反思-总结。每个团队的老师们的认真、敬业、独到的见解让青年教师们学习着、感动着，成长着。
教师凌琴执教的是《负数的初步认识》，运用旧知识引出新概念 从具体到抽象，揭示概念的本质。凌琴在教学中教师有梯度的设计，在逐步的感知理解的过程中突出教学重点、突破难点，使概念内化。
教师杨扬通过执教《分一分》，一年级孩子的具体思维胜于抽象思维，杨扬善于运用直观形象的课件和实物引导孩子，整节课学生激情飞扬，课堂气氛活跃。
教师唐泽林执教的是《不确定现象》，唐泽林尊重每个学生的想法，引导学生从不同的角度认识问题，并且采用鼓励性语言，发展学生思维，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。
教师徐君执教的是《连加》，她教态亲切，富有儿童化的语言，合理运用多媒体创设情境教学，调动了学生的积极性，课堂气氛轻松、愉悦。
教师刘星池执教的是《11到20数的认识》，刘星池在教学时，不仅让学生在自主学习的活动中不断充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。
教师刘嘉敏执教的《相交》，教学思路清晰，教学环节层层推进，她的教学设计从生活中引入，最后又回归生活，让学生体验到了教学应用于生活的数学理念。
教师陈潘执教的是《跳跃与游戏》，紧紧围绕学习目标，利用各种游戏创设情境，让孩子们在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，玩中有所得，充分感受到了自主与合作的乐趣。
参赛老师各展所长，而学生们严谨、活跃、灵动的课堂常规也给老师们留下了深刻的印象。
赛课结束后，评委老师们就每节课进行点评、指导，每位教师都收获满满。
以赛促研，以赛代培，青年教师们在比赛的过程中，不断学习、反复磨练，在前辈们的指点引领下，提高了把握教材和课堂控制的能力。
钟灵街小学校
