“观察儿童”是教师应具备的基本专业能力，也是教育教学中的常态工作，它不仅是对儿童行为的记录，也是了解儿童发展最直接、最重要的途径之一。用视频记录活动现场，让视频会说话，让记录更加灵动，让教师正确地解读儿童的行为，客观地分析他们的发展，促使他们更好地成长。为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，逐步推进“课程故事”的探究工作，12月16日，高县硕勋幼儿园开展了“课程故事视频制作”园本教研活动。
在教研前期，该园对老师们进行了问卷调查，收集老师们存在的困惑。
教研活动以热身游戏开场，营造轻松愉快的教研氛围。老师们认真观看由分园教师吴金燕制作的自主游戏视频案例——《“柚”见秋天》，随后，围绕视频制作的亮点以及建议两个方面积极加入到各年组研讨活动中。
分享交流环节，老师们依据《指南》目标和视频制作经验，大家各抒己见，发表自己的看法。在老师们的观察、思考研讨中，许多制作视频的专业性词语应运而生。如转场特效、分割功能、配音、出场动画等等。老师们在研讨中自己习得制作视频经验。
为了进一步提高教师视频制作的能力，园务副主任唐可对案例分析进行了小结，并开展了专题讲座《自主游戏视频培训》。她为大家介绍了剪映软件，这款软件能高效快捷地把照片、视频制作成MV的播放形式，重点讲解了如何拍摄记录幼儿自主游戏过程制作成一段优美的视频，在视频剪辑、添加音乐、文字配音和画中画方面，详细地给老师们做了讲解与示范。
最后在实际操作中，大家运用所学到的知识进行视频的剪辑练习，同时老师们交流着剪辑的想法和创新的思路。
硕勋幼儿园
