作业量减下来后，学生的综合能力如何提升?双减”政策规定，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。这对老师来说，是不小的考验。“回家没有作业，不代表我们就不管了。”前进小学何琼副校长说，“回家后没有传统的书面作业，但建议孩子开展多样化的活动，提升孩子的综合素质。”暑假里，前进小学就给每一位学生布置的一份特殊作业——二十四节气自然笔记。
二十四节气是中国人的智慧，是我国非物质文化遗产之一，是我们的祖先在安稳的大地上，在循环往复的季节当中所发现的大自然的密码。把二十四节气文化作为传统文化的一部分带给孩子，不仅仅是让他们回望过去，回到他们的根部去吸取营养，更重要的是让他们回到当下，到他们生命的过程中来。
学生认真观察并记录
在活动中，学生们学会用地面、眼高、头顶、全景等多种观察方法，去观察不同类型的植物，充分调动自己的感官，认真细致观察并用图画和文字记录下植物朋友的变化，写下自己的自然笔记。老师还告诉同学们，走进自然好处多多，不仅可以提高观察力、专注力，认识自然、长见识、拓视野，还可以愉悦身心、避免生病(自然缺失症)。
部分学生作品
同学们通过认真观察，将植物的形状、大小、脉络等细节画得栩栩如生。学生们的作品中，不仅有各个节气的代表性植物，还有一些同学选择记录动物。
美术组老师对优秀学生作品进行拍照、塑封
作品展览
“走进自然有很多好处，我们希望学生通过这种综合实践作业，能够认识自然，拓宽视野”涂杰老师说。12月16日，学生们的作品在南溪区青少年校外活动中心背面(万人广场的恒温游泳馆对面)长期展览，自2021年12月17日起至2022年2月18日止，双休日、节假日全天向中小学及幼儿园学生免费开放，届时四川省宜宾市南溪区自然教育研究中心将委派专业人员现场讲解，接待学生、家长和市民观摩。
前进小学
