为进一步深化学校体育美育工作，检验学生在“双减”政策背景下艺体综合素质能力发展水平，近日，前进小学举行了学生课后服务艺体课程成果暨艺体素质发展能力测评。
为了体现测评工作更加全面、客观、公正和科学，学校提前精心谋划，组建了领导组和若干工作组，制定了详细的测评方案，以保障顺利实施。在方案制定中充分体现了随机性和人文性，既充分照顾学生的年龄特征，又突出学科知识能力的特殊性。在测评对象的选择上，采取随机抽取任课教师的班级，在班级中随机抽取一定比例的男、女生参加逐一测评。
音乐方面，重点测评学生对所学教材的基本乐理知识的掌握情况和必唱歌曲的律动表演；美术学科重点测评美术的基本原理、作品赏析和规定命题的作品表现；而体育则通过1分钟跳绳、仰卧起坐和50米短跑来测评学生的身体素质和协调反应能力达标情况。
整个测评过程组织有序，充分展示了孩子们的艺体学习成果和较高的艺体综合素养，促进了学校美育体育教学工作的有力提升。这也是学校坚持以“健康的身、温暖的心和聪明的脑”课程培养目标，重视学生艺体素质能力发展的一大举措。
前进小学
