为借助信息技术手段将课堂打造成智慧学习环境，提升教学效果，近日，翠屏区象鼻中心学校在笔耕讲堂组织开展“信息技术与学科教学深度融合”培训活动。
12月23日，学校所有校级领导、行政人员和部分教师齐聚笔耕讲堂，与该校三年级3班学生一起体验了一堂来自江北实验小学毕成平老师的“智慧课堂”示范课。
《乘、除法计算》一直是小学三年级数学教学的一个难点。课堂中，毕成平一改传统教学模式，运用平板电脑，从学生最感兴趣的闯关游戏入课，利用“口算达人”“双人pk”“深海探险”等游戏，很快激起孩子们的学习兴趣。为增强课堂效果，持续激发孩子们的学习兴趣，毕成平设计了很多互动环节，从身边生活情景出发，一步一引。各个教学环节与信息技术辅助手段融合，学生们始终保持有较高的专注度和学习兴趣。孩子们争相回答问题，积极主动上台互动，整个课堂学生们始终保持着积极昂扬的学习姿态。
课堂是文化传承的核心阵地，是课程实施的主要渠道，是师生成长的关键路径。为了深入推进“智慧课堂”建设，提高教师对信息技术与课程整合能力，也为了打造以生为本的“高效智慧”型课堂教学模式，象鼻中心学校签约了四川盛量电子有限责任公司为学校的智慧课堂建设提供技术支持和平台支撑。12月28日，公司助教赵静阳老师，针对“智慧课堂”教学互动系统如何应用面向学校全体教师进行专业培训。
培训会上，赵静阳介绍了智慧课堂平台的整体架构，演示各学科建课、组题、课堂互动、作业试卷发布、监督促学、全过程性考核、整体评价分析等工具使用步骤，并以语文学科为例，进行专业互动演示。比如：课前、课中、课后资源的整合使用，如何援引平台资源直接备课，自主设计课件方法等。就平台强大的资源库不同学科的课件、教学视频、习题、试卷、图片、声音，汉字的书写、古诗文朗读、课件、指导学生看图写话等技术手段，赵静阳都进行了实操演示。其次，赵静阳还给老师们生动演示了几何图形的绘制，如何通过立体模型的旋转和展开剖析立体模型。
智慧课堂是一中高效的课堂模式，是互联网+课堂，可以将课堂内外视角收缩凝聚，将教师与学生的关系融合，促进质量提升，促进教育的发展。培训过程中，老师们认真做学习笔记，学习积极性高，对实操中可能遇到的问题，与培训讲师赵静阳做积极互动交流。
此次实际课堂引领+专业讲师培训，大大提高了象鼻中心学校教师对“智慧课堂”的认识，所有参训教师都对“智慧课堂”教学对发展学生素质，提高教学效益，培养未来创新人才作用有了全新的认识。对如何发挥好智慧教育功能，提高现代化教学水平，全体教师有了更清晰的目标，纷纷表示会积极探索技术手段在课堂教学中综合运用。
象鼻中心学校
