为深入贯彻“双减”工作要求，小学一、二年级不进行纸笔考试，近日，叙州区樟海镇李场中心校小学一、二年级学生迎来了期末考核。考核内容重学生行为习惯养成，促学生综合素质提升。
“考”书写习惯。考核老师来到教室，抽取了部分孩子的作业本，通过抽样了解该班学生的书写状况。同时，考核老师还现场为孩子们示范写楷体字，赢得了孩子们的阵阵掌声。
了解孩子平时学习习惯
与孩子交心谈心
指导书写
“考”行为习惯。考核老师们与孩子们交心谈心，询问的内容是学生在家睡眠时间、生活习惯、劳动习惯等，一方面了解了“双减”落地情况，另一方面，在与孩子们谈话过程中，观察他们的语言表达能力。“我都是自己穿衣服了”“我还学会了把自己的学习用品归类”孩子们自信的表达让考核老师为他们叫好。
“考”合作习惯。结合“语文园地”“数学小故事”，考核老师为同学设置了“合作闯关”的游戏。闯关过程中，孩子们或表达，或演算，分工合作，每个孩子都充分展示了自己的才能。
学中玩，玩中学，把学习看成是生活的一部分，重在促学生全面发展。李场中心校这种期末考核形式，让教师明确了教的方向，教育就是“润物细无声”。
李场中心校
