为培养残疾学生的动手、动脑和生活实践能力，树立良好的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领和学习的积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。屏山县特殊教育学校每周一、三会对听力障碍、智力障碍学生进行生活技能的训练。1月11日，屏山县特殊教育学校对本学期生活技能训练进行检验——回锅肉、青椒肉丝制作过程的规范度与成果展示。
听障学生们按照分组安排，独立有序地准备材料，有条不紊地进行回锅肉的炒制，在紧张而又开心的氛围中按时完成了自己组的任务。而智障学生们在教师的指导下摘菜、洗菜、洗肉，孩子们一丝不苟，认真地完成青椒肉丝的制作，最后的成果色香味俱全。评委组依次品尝了劳动成果，给予了同学们高度表扬，同时对为此付出的老师们作了积极的肯定。评比过后，同学们在欢快的气氛中相互品尝各自小组的菜，还不忘比一比哪个小组的最棒。
生活技能，生存本领是人安身立命的基础，是残障学生融入社会的必要条件。校方表示，将会一直把残障学生的生存能力培养贯穿在教学中，为残障学生更好的走入社会奠定坚实的基础。
屏山县特殊教育学校
