1月11日，江安县西城小学校承研的县级科研课题“小学低段儿歌趣味识字策略研究”举行结题报告会，通过专家检测、鉴定，成功结题。西城小学另外六个在研课题的研究人员和石峰小学部分教师参加了此次结题观摩，结题汇报全程采用了钉钉线上直播。
该课题于2018年11月获得县教体局核准立项，2021年11月结束，历时三年。县师培中心组织有关专家首先查阅了课题研究的过程性资料，包括研究的方案、计划、简报、教学设计、反思及个案等。然后，专家组同课题观摩人员一起深入课堂，观摩了课题负责人余雪梅老师执教的结题汇报课。课后，专家组调查访问了部分学生和老师，了解了研究的过程、成果和产生的效应。最后，专家组听取课题组的结题报告和工作报告。通过检测和鉴定，专家组认为，该课题研究目标明确，研究过程真实，研究活动丰富，研究效果明显，效果比较明显，具有一定的推广价值，同意结题。
与会专家肯定该课题立足于解决教学实际问题，选题具有很好的研究价值和现实意义，成果丰富，可操作性强，可以为低学段教师提供教学借鉴；课题实施较好地调动了孩子们的识字兴趣，大力践行“合作、自主、探究”式学习的理念，在培养儿童合作、自主、探究能力和创新能力方面进行了有益的探索。同时，也指出了课题在文本规范方面、认识性成果的表述方面、儿歌的通俗易懂、合辙押韵方面存在的问题和不足，提出了中肯的指导意见。
师培中心领导向课题组提出了殷切期望，希望课题组研究人员结合专家意见，进一步规范文本，提炼成果，以课题申奖和推广为契机，在学生识字教学方面继续深化研究，为县域学校提供更好借鉴。
西城小学
