为深入贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展和健康成长，1月11日，宜宾市中山街小学开展了一二年级学生综合素质测评活动，对学生学科知识能力、文明礼仪、艺术素养、运动技能、劳动技能等方面进行综合性评价。
此次无纸化测评以“中山萌娃迎虎年”为活动主题，大胆创新，改变以往以试卷作为衡量学习成果的标准，结合主题设置了唱大戏、放鞭炮、说新年、买年货、穿新鞋、剪窗花、领红包等七个关卡，把测评内容融入闯关关卡中，孩子们在轻松闯关中检验了本学期的收获。
多彩语文
语文的学习应该是多彩的，富有生命力的。因此此次测试创设有趣的语文学习情境，营造浓厚的语文学习的氛围，开展丰富多样的评价活动，充分激发学生们学习语文的兴趣。鼓励学生敢于说话、自信表达，激发学生学习的愿望、读书的愿望。
记忆大师
这一环节考察了孩子们的日常积累。学生抽取卡片并按照要求，正确流畅地背出书上所学的古诗、谚语、儿歌等，感受语言的优美。孩子们自信又响亮的声音让老师为他们竖起了大拇指。
看图说话
孩子们的语言是丰富可爱的。根据老师提供的图片，学生有序观察并发挥自己的想象力，认真观察、默默思考，最后用自己的话把他们的所见所想清楚有序地表达出来。
小小朗读者
“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文课程标准中的要求。孩子们个个发音标准、字正腔圆，表达清楚。在朗读过程中，孩子们还配上了符合课文情境的动作、语气，使自己的朗读生动有趣。
能说会道
“你想把手里的窗花送给谁呢?”面对老师的提问，孩子们能眼看老师、认真倾听。他们用标准的普通话，自信地表达出自己的想法。在与老师交谈时，态度自然大方、彬彬有礼。
生活数学
陶行知先生倡导：“生活即教育。”将生活情境融入数学趣味闯关活动，让孩子们更享受这种“闯关玩数学”的乐趣，激发了学生们学习数学的兴趣，闯关卡上的小印章就是对孩子们学习的最大肯定。
谁是口令王
在“对口令”的游戏中，孩子们和老师间快乐互动，学生抽取一张口算卡片，快速口答。学生们基本功扎实，说出的答案又快又对，真是惊喜连连。你看，在闯关成功时，孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容。思维的火花时时闪动，学习能力得到提高。
我是采买小能手
最有意思的是“买年货”环节了，虽说是模拟购物，孩子们一点也不含糊，算式、算理、算法的清楚表达，充分展现了孩子们的数学素养以及问题解决的能力，更让中山学子们在游戏中体会数学学习的无穷乐趣。
综合学科
唱大戏
“国旗国旗真美丽，金星金星照大地…”。一群快乐的童声在教室里回响着。音乐老师把本学期学习的歌曲隐藏在卡纸下，孩子们通过抽取的方式选择背唱歌曲。学生或是清唱，或是钢琴伴奏。在展示中，孩子们落落大方，歌声动听，并赢得同学们的阵阵掌声。
剪窗花
剪纸是中国最古老的民间艺术，窗花就是剪纸内容之一。窗花的内容丰富、色彩明亮。剪窗花共分四个步骤：折纸、画图、裁剪、修剪。学生们按照老师教的步骤，把树叶、花朵、圆圈…都画在了折好的纸上，再细心裁剪。最后小心翼翼地打开，一张正方形的彩纸，就剪成了漂亮的图案。
跳绳
彩绳飞扬，跳出快乐。跳绳是一项健康的运动，能调动学生参与锻炼的热情，增强学生体质。翻飞的跳绳在孩子们的手中摇动着。瞧，一年级的萌宝们个个铆足了劲，挑战自我。孩子们在跳绳中收获了快乐，在运动中健康成长。
系鞋带
为培养孩子们自我独立的意识，从小养成“自己的事情自己做”的良好习惯。在劳动教育课中，孩子学会了如何快速、便捷地系鞋带。单膝下蹲、曲起另一条腿，伸出两只胳膊，有模有样地低头准备。手指在鞋带间熟练的穿梭，在一串娴熟流畅的动作后，鞋带系好了。
“两根鞋带手中拿，一左一右先交叉；一根弯腰钻进门，拉紧它；折出两个小耳朵再交叉，钻进门，拉出一朵蝴蝶花。”聪明的中山娃编出了一段充满童趣的“系鞋带儿歌”。
佩戴领巾
佩戴红领巾是每一名少先队员必会生活技能。如何规范、快捷地佩戴领巾?孩子们各有绝活儿，他们眼疾手快，轻松完成佩戴任务。
孩子们在欢声笑语中完成了趣味大闯关，也完成了一个学期的各个学科的测评。这样的有趣的闯关，让学生体验到学习的快乐，对新学期充满期待。
家长们对这种别开生面的测评方式，普遍持欢迎态度。他们纷纷在班级交流群、自己的朋友圈等渠道表达自己对这项活动的支持。有家长说，“孩子在回家路上就迫不及待地分享自己‘闯关’经历。学校开展这样的测评，真是太有意思了!”还有家长认为，这种寓测评审相对枯燥的考查于丰富多彩的活动中，对于孩子的学习兴趣，具有极为良好的影响。
学校负责人表示，此次的特色测评，是宜宾市中山街小学校贯彻双减政策，落实“五项管理”，探索五育融合育人，实施多元化评价的又一项新举措。今后将继续优化这样的测评方式，让学生学得更快乐，教师教得更轻松。
中山街小学
