特色课程的开发与实施，有益于丰富校园文化生活，激发孩子们的学习兴趣，培养学生特长、提高学生综合素质，还能积极促进教师的专业发展、学校特色办学，使孩子们在活动中发现自我，在成长中发展自我，在阳光中自由、快乐、多元地成长。为了扎实开展特色课程活动，搭建教师之间相互学习平台，近日，高县中宏特校组织开展了2021年秋期特色课程汇报总结活动。
为尊重培智学生的特殊教育需求，更大程度满足他们多样化的兴趣与爱好，帮助他们挖掘潜能、习得技能、适应社会，高县中宏特殊教育学校在设置7门一般性课程的基础上，根据“学校特色、教师特长、学生特点”三项原则，合理安排了阳光农场、美容、美发、厨艺、生活自理、言语康复训练等特色课程，最大限度的优化了学校教学资源，满足了学生生理、心理和社会发展的需求。
在汇报总结活动中，每一位特色课教师分别从特色课开设内容、本组学生数及学生变动情况、本学期来课程的进度、教学中遇到的问题、在教学过程中采取的策略和取得的显著成效等方面进行了分享介绍。郑永梅充分肯定了各任课教师的课程，并强调学校坚持挖掘潜能、补偿缺陷的办学理念，在特奥会方面取得了许多成绩，学校将继续扎根特色课程的沃土，保持原有优势，不断向新的领域探索，逐步打造学校特色。要尽可能的根据学生的实际情况合理的安排每个组的学生，要让学生喜欢上特色课程，真正融入到本组的教学中来，要让每个特殊孩子真正的快乐学习，健康成长。
此次汇报总结活动的开展，验收孩子们的学习成果和老师们的教学成果，增强了教师们互帮互助、互相包容的合作意识，使课程建设、教学研究更有魅力。校方表示，将持续探索，让特色课程建设走深走实，真正让课程建设服务于学校发展、教师提升和学生成长。
高县中宏特校
