三月春光虽清清浅浅，教研氛围却浓浓烈烈。近日，宜宾市戎州实验小学数学组的全体教师开展了一场非同寻常的教研活动。此次活动由五年级数学组的教师承办，该年级组围绕“磨课说明+课堂展示+教学反思”的教研模式开展活动，研讨的课题是五年级下册第五单元《方程》的种子课《用字母表示数》。
第一环节：磨课说明
本环节由刘远英老师汇报。刘远英从“内容选定、议题确定、目标确立、理念优化”这四个方面，对这节课“打磨”的整个过程进行详细的阐述和说明。她的讲述道出“磨”的艰辛，道出了一节成熟的课，需要历经不断尝试、集思广益；到反复的修改、仔细斟酌；最终提炼而成。让大家深切地感受到“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。
第二环节：课堂展示
接下来的40分钟，彭春梅老师巧妙运用《数青蛙》这首儿歌开启探讨之旅，孩子们在小组合作学习中根据规律用字母继续创编儿歌，让原以为会枯燥乏味的课堂亮了起来，动了起来，活了起来。紧接着孩子们在自主学习中掌握了用字母表示数的简写形式和注意事项。在课堂探究中进一步理解了用含有字母的式子表示数量间的关系，以及用字母表示数的优越性。最后在反馈练习中提高孩子们的运用能力。
整堂课，彭春梅以戎小博雅“161”课堂模式为主线，以精炼的问题引领着孩子们层层深入解决问题，以形式多样、层次分明的课堂练习让孩子们掌握本节课的知识并提高了灵活运用知识的能力，并以此体现了“双减”分层教学的理念。
第三环节：教学反思
最后由李景丽老师进行总结反思。李景丽从“教师的授课情况、学生的课堂表现、教学中存在的问题”这几个方面，分析这节课的亮点与不足，并从多角度去审视这节课，从中获得更多更好的教学经验。
最后，教导处学科负责人、教研组组长、数学名师工作室主持人分别对这次教研活动作精彩的点评。
教而不研则浅，研而不学则空。教学与教研如人生路上的一对患难与共的朋友，携手共进，并肩启航，让戎小的课堂“研”之有理，“研”有所得。
戎州实验小学
