3月21日， 江安县大妙镇中心幼儿园组织教师对级班区域的划分及命名情况进行了研讨学习。
研讨活动包括以下几个内容：什么是自主游戏?班级区角应以玩法命名还是材料命名?材料投放及摆放问题的探讨?
各班教师根据班级区域内容及本班幼儿的年龄特点、兴趣及所需进行探讨，以及如何有效地利用现有空间，提供丰富的区域操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境。
老师们通过相互研讨学习，取长补短，学习别人亮点的同时又能积极反思和改进自己的工作，进一步地提高了教师对开展区域活动更深层次的理解以及发现问题的能力，对教师常态化地开展好区域活动、有效提高游戏质量有了进一步的提升。同时大家以讨论的形式提出从班级区域场地规划布局的合理性、材料投放、组织流程、教师介入等方面开展讨论。
活动结束，幼儿园园长就材料的投放、班级区域的设置及命名做了进一步总结。此次活动不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时解决了区域活动中的实际问题，加深教师对幼儿的观察、对材料的理解，也对如何更具实效性的投放区域材料有了更清晰的了解。同时，老师们也纷纷表示，将带着问题不断的探索和前进，进一步促进幼儿区域游戏更科学有效的开展。
大妙镇中心幼儿园
