挫折是孩子走向成熟的有效途径，能有效培养幼儿求知欲、独立思考和解决问题能力。如今，很多家长、教师都对孩子的抗挫折能力培养颇为重视，但人为制造挫折是否适宜幼儿发展呢?针对此现象与问题，4月12日，江安县夕佳山镇中心幼儿园开展了“幼儿抗挫能力培养的正确方式”园本学习活动。
学习活动中，教师积极谈论挫折教育对幼儿的发展，根据积极心理学之父马丁·塞利格曼提出的“习得性无助”概念，教师得出：一旦感受不到有效的支持，过度的挫折只会让孩子习惯逃避与放弃。就“如何进行正确的抗挫能力培养”这一问题，教师结合学习与教育实践总结出，首先要认同幼儿情绪，其次要对孩子进行乐观的解释风格，将成功归因于稳定的内部因素，用发展的眼光看待问题，幼儿往往更加自信，更敢于面对挫折。
此次学习活动的开展，有效提高了教师在挫折教育这一方面的理论知识，能更好地指导家长进行正确的方式育儿。
夕佳山镇中心幼儿园
