为了增进帮扶教师与受帮扶教师之间的交流，提高新教师的数学教学专业素质，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台，4月22日，江安县仁和镇佛耳学校水口村小聚焦数学专题，以听课评课的方式，请帮扶教师指导指导青年教师的数学教育教学方法，使青年教师有所收获，有所成长，进而有所进步。
在此次数学教学课堂中，受帮扶教师们的精神饱满，朴实认真，能运用新课程理念，从不同的角度展示了数学课堂的艺术和个性风采，在教学活动中也能围绕课程主题和重、难点进行讲解，教学设计风格各具特色，有自己的设计和想法，实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学氛围比较充实丰富。
课后帮扶教师对自己的受帮扶教师进行了经验分享，方法指导，并提出以下重点建议：一、突出了重视双基，发展智力，培养学生能力；二、在教学中要激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；三、教师应具备充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念；四、关注学生的学习过程和学习体验。此次评课使得受帮扶教师有了很大的收获，把握到了教学课堂中的一些方式方法，课堂教学能力有了进一步的提升。
佛耳学校
