4月26日，以“阅读点亮智慧 书香溢满校园”为主题的教师读书沙龙在宜宾市叙府实验小学会议室举行。
此次阅读分享的书目为新教育研究中心干国祥老师所著的《理想课堂的三重境界》。
语文教研组长邓国容带领大家围绕“理想课堂的三重境界分别是指什么?”“有效教学框架包括哪些内容?”“什么是文本解读?什么是教材解读?”等问题进行了深入的探讨。
数学教研组长喻加燕率先分享了她的所思所感。她结合学校的“生本五段式教学法”详细解读了如何在数学教学中努力实现“理想课堂的三重境界”。她认为，课堂可以从教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、师生之间的互动这三个方面来检验课堂效果。这三个层次上的优化，就是走向理想课堂三重境界的过程。
老师张建才讲述了他心中理想课堂的模样。他认为，最大可能地促进和实现学生的自主学习，这是有效教学的根本追求，也是将课堂的注意力从教师的“教”转变到学生的“学”的关键所在。
老师吕冬梅分享了书中自己感触最深的地方。她说，如果要让学生成为学习的自觉者，就要让他知道自己学习的目标与方向。如果要让家长成为学生学习的帮助者，教师教学的帮助者，就要让家长知道自己的孩子在一个学期或一个学年中应该掌握的知识和应该达到的标准。
老师郭英对文本解读与教材解读的含义作了阐述。老师袁利云重点分析了文本解读与教材解读的区别。她认为，教师要把自己当成一个读者，先对文本进行深入的解读，再结合课程标准和学生的相关年段，发现文本的教学价值。袁利云的发言得到了众人的一致掌声。
校方相关负责人表示，教师读书沙龙，是学校书香校园建设的一项重要举措，对进一步引导全体教师积极加入读书行列和促进教师专业化成长与发展具有重要的作用。期待通过此次读书节活动，既能让教师享受读书带来的乐趣，也能拥有更多的教育智慧。
叙府实验小学
