为了更好的开发和实施班本课程，保证幼儿在教育活动中的主体地位，促进幼儿的全面发展，同时进一步提升教师对班本课程的开发能力，并有效挖掘课程的教育价值，4月26日，宜宾三江新区龙头山幼儿园开展了以《班本始于生活，课程趣启成长》为主题的班本课程分享活动。
整个活动分为抽签、律动、分享、交流四个部分。活动前以抽签的形式决确定分享的顺序，以一个律动游戏营造了愉快活泼的氛围，拉开了分享的序幕。班本课程分享中，各班老师采用课件展示与解说的方式，从课程缘起、课程目标、思维导图、实施过程、课程反思、课程收获、存在的问题等方面进行分享阐述。小一班《自然而“染”》在锤一锤、敲一敲中发现植物的颜色痕迹，掌握植物锤染的方法及操作步骤，并进行创意锤染，在活动过程中体验成功的喜悦；小二班 《喜欢泥，喜欢你》跟随孩子的兴趣，让孩子们在大自然大社会的互动中去学习去发展，开始了探究“泥的探究”之旅；小三班《蜜蜂和草莓的邂逅》通过一系列的讨论、调查，发现原来是被蜜蜂吃掉啦为缘起，一起探秘蜜蜂的故事；中一班《一花一世界》从探花之旅、花之语、种花之旅、百变花样和花之用等方面，通过观察、探究、动手操作的方式来一起探秘关于花的秘密；中二班《布里生花》通过初遇扎染、探寻扎染、玩转扎染、神奇扎染以及可否再染等课程活动，带领幼儿体验民间传统文化的魅力，感受民间传统文化的乐趣。生动的班本故事和教师的用心解读再现了幼儿活动的场景，彰显了教师的专业精神，让大家了解了班本故事背后的精彩。
聆听课程分享后，老师们纷纷讨论收获，并畅言班本课程里幼儿的发展和自己的成长。幼儿园园长李丽从倾听感受、共同梳理、后续支持三个维度进行了总结，并提出留心观察孩子的活动，耐心倾听孩子的发现，用心捕捉幼儿兴趣。
此次活动不仅展示了各班级班本课程的成果，还增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，提升了教师在班本课程实施中对主题开展、推进和效果的反思、总结能力。学有所获、学以致用，该园全体教师一致表示，将继续成为一名追随者，追随儿童去发现孩子们的一百种语言，关注新的生长点，让课程自然生长。
龙头山幼儿园
