为了引导全体教师关注课堂、聚焦课堂，加强课堂教学的研究，提升教师教学能力，提高课堂教学质量，真正实现减负增效的目标，5月5、6日，南溪区钟灵街小学开展了“课堂教学大比武”英语、音乐、体育、美术赛课活动。
此次活动以年级为团队，每个团队由 3 名选手分别进行说课、上课、反思。
团队教师潜心研究，从教材、学情、教学理念展现了自己的教学特点与个人魅力。在场老师也都受益匪浅，收获颇丰。
体育团队《快乐运球》
体育团队选用了多种形式的原地运球——双人一组的合作学练——变换节奏的行进间直线运球等诸多练习内容，按篮球技术技能掌握和发展规律层层递进，运用“尝试——讨论——合作学习——检验巩固——拓展”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，凸显玩中学、学中乐、乐中练的特点，最终达到使学生“乐学、会学、学会”的目的。
美术团队《威武的盾牌》
谷老师教学形式活泼多样，教学理念新颖，思路清晰，目标明确。比如在盾牌图案设计环节，谷老师通过对比的方法得出结论，凶猛的老虎比兔子更加具有威慑力，非常直观的让学生们得出正确的结论,突破了本课重点——图案选材的问题。
英语团队《Module10 unit1 Where are you going to go? 》
Who are they? What are they talking about?The first, I’ll Show two questions for the students, let them listen to the tape and answer the questions.让学生带着任务听，对课文内容有个整体理解，多媒体课件将声音、形象和情节有机结合，将孩子们带入多彩的故事世界里，在故事世界的漫游中，自然地感受新知，理解新知。
音乐团队《这是什么》
在这节课里，音乐团队设计了丰富多彩的教学活动来调动学生参的与音乐课堂的积极性。国王角色扮演中闯关游戏是本课的一个亮点，故事情节进入，学生兴趣浓厚，参与性高；还有乐器伴奏，歌词编创这一拓展活动，又为丰富多彩的课堂增色不少，学生在实践中，演奏了乐器，学到了用多种节奏型来为歌曲伴奏。
评课反思环节，老师们肯定了授课老师的优点，指出存在的问题。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”教师只有不断自省，才能更快地进步和成长。
校方表示，此次赛课融团队智慧，展团队风采。学校将继续以赛课活动为契机，把它作为推进“双减”政策和提升自我素质的一大契机，掀起新一轮教学反思、教学研究的热潮。
钟灵街小学
