近日，在宜宾市鲁家园幼儿园岷江新区分园和江北实验小学翠微路校区开展了基于儿童“游戏化”视角下的幼小衔接研讨活动。
此次活动是继鲁家园幼儿园与人民路小学校团队共商“幼小育人共同体”后的又一次积极探索，以实现小学和幼儿园的无缝对接、优质衔接。鲁幼副园长张娅妮、江北实小副校长陈世清以及实小六年级教师和鲁幼岷江分园教师参加了此次活动。
现场教学 了解互融
活动中，江北实小的老师江祖芳组织了一年级教学活动《小壁虎借尾巴》，为大家呈现了一堂生动有趣的语文课。活动中教师与孩子对话互动，情趣盎然；鲁幼岷江新区分园教师张怡组织了大班健康活动《花样跳绳》，带领孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。两位老师都根据儿童年龄及学段特点展开活动，相得益彰。
师幼对话 云上参观
“老师，小学要上些什么课啊?小学的课间10分钟可以干嘛呢?”“我们上小学以后什么时候可以戴上红领巾?我觉得特别漂亮。”江祖芳结合视频《云旅行小学校》，带领大班幼儿参观了“我身边的小学”。孩子们兴致盎然的观看了小学的校园环境、教室课桌、开展的各种活动等等。优美的校园，丰富的活动和对知识的渴求充分激发孩子的好奇心。云上参观结束后，孩子们叽叽喳喳的提出各种各样的问题，江祖芳和实验小学的老师们都耐心的与孩子们一一对话，解答他们关于小学的各种疑惑和担忧。
圆桌会议 对话研讨
在现场教学与云参观结束后，鲁幼教师和实小教师就基于儿童“游戏化”视角下的幼小衔接展开了一场对话研讨。活动中，江祖芳和张怡首先进行了说课，对各自的教学活动设计理念、目标以及新课标下的教学模式给大家作了详细介绍和说明。鲁幼老师陈香对幼儿园一日活动安排和教学特点进行了介绍，让小学老师们对幼儿园的教学内容和教学模式有了进一步的了解。
“对于幼小衔接小学一年级教师最希望孩子们是什么样的?幼儿园老师眼中的一年级又是什么样的?”“如何做才能更好的让孩子顺利过度，健康和谐发展?”
有了感性与理性认识后，鲁幼和实小老师针对幼小衔接的研讨十分激烈，也十分有针对性。双方就幼小衔接当前存在的问题、已经开展的工作及可以加强衔接的方面进行了交流，表达出推进幼小“无痕”衔接的共同心声。
陈世清表示，此次活动以高起点小视角开启幼小衔接，实小也将立足小学，做好小幼衔接。张娅妮以“起步、相识、致远、感谢”对此次活动进行了总结。
《教育部小学入学适应教育指导要点》指出，学校要主动了解幼儿园教育特点，改革教育教学方式，强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，为每个儿童搭建成长适应的阶梯。此次活动，加强了幼儿园与小学教学方式的相互了解与互融，从而减缓幼儿因教学方式的截然不同而导致的入学不适应等问题。
园方表示，幼小协同，科学衔接，关注儿童的未来发展的关键素养，缓解社会焦虑及唯知识的功利化教育倾向，真正将儿童放在教育的中央，鲁幼在行动。
鲁家园幼儿园
