为了让孩子能“健康、快乐”地进入小学阶段学习生活，寻找贴近儿童、满足儿童成长需求的科学衔接方式，5月18日，南溪区康安幼儿园各班班主任与丽雅小学一年级教师代表相聚在幼儿园共同研究和探索科学幼小衔接的有效路径。
丽雅小学老师们首先观摩了全园游戏活动、集体教学活动，对幼儿园孩子学习的方式进行了了解。接着教师们围绕“我眼中的一年级学生”进行了发言。在对话式讨论阶段，双方教师就小学生入学后表现的突出问题、幼小衔接中的入学准备等问题进行讨论。随后大中小班的年级组长从幼儿入学前的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面汇报了工作思路。
丽雅小学教科研主任朱炳表示，希望通过这种“互通式”的联合教研，形成合力，增进小学与幼儿园的彼此了解，有效对接。
共搭成长桥，静待花盛开。此次联合教研活动，梳理出了幼儿园与小学间最需要配合的关键点，为后续工作指明了方向，理清了思路，明确了路径。两校(园)负责人表示，接下来将继续携手互研，实现教育合力，拓宽衔接的方式方法，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备。
康安幼儿园
