心理健康是人生发展的基石，是幸福的来源，只有拥有健康心理的人，才能积极地面对人生的各种困惑，才能处理好生活中的黑暗和悲伤。每年的5月25日为全国大、中学生心理健康日。“5·25”的谐音为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己”。近期，南溪区前进小学以此为契机开展了第一届5.25校园心理健康节。
此次健康节实行以“阳光成长，幸福生活”为主题的月活动，帮助学生进一步掌握心理健康知识，营造心理健康教育的良好氛围，增强学生心理健康意识，引导学生更好地认识自我，发展自我，塑造积极阳光的品格，促进学生身心健康、生活幸福。活动月自4月底起开展了10个一活动。
一个动员会
为了心理健康月活动能得以顺利开展，4月25日，在全校教师会上，学校党支部书记、校长代麒麟作了《阳光成长，幸福生活》的动员讲话，号召全体教师积极参与、认真组织学生参加。
一轮小美好
为鼓励老师们以更健康、积极的心态面对工作和生活中遇到的种种挑战，在德育处的精心组织下，开展了“幸运21记录小美好打卡活动”于与4月29日起至5月19日止。通过每天记录三件属于自己的小美好事情，丰富业余时间的同时，调动老师们的正向思维，学会去发现和品味生活中的美好瞬间，“记录美好事件，让回忆闪闪发光”从而培养更良好的心理品质。
一期黑板报
活动月期间，班级更换黑板报。以“阳光与成长”为主题，给学生积极的心理暗示，营造有利于学生身心健康的氛围。
一节观摩课
在校级罗梅心理健康名师工作室的带动下，各成员积极参与、精心准备，最终推选出韩艳老师代表工作室为全校班主任执教心理健康教育示范课《当我愤怒时》，此节课完整呈现了心理健康活动课的上课流程与活动环节。学生们积极参与、课堂气氛活跃，班主任老师们收获颇丰。
一场主题展
活动月期间，各班组织学生制作心理健康海报、手抄报，于5月25日当天参与“阳光成长，幸福生活”的主题展览。此次展览展出了全校学生的优秀作品200余篇。学生们精心构思、搜索资料、精美构图。完美展现了新时代学生身心健康、积极向上的精神风貌。师生们也在签名墙上签下自己的名字，种下身心健康的种子。
一笔小涂鸦
主题展区，有一方涂鸦阵地。罗梅心理健康工作室成员涂杰老师引导学生通过用水彩、水粉等方式在纸扇、纸伞、书签上作画，画出自己期待的作品。参与的学生热情高涨，作品精致美观。
一件小幸运
活动现场设立了“幸运大转盘”区域，学生摇动转盘，指针所向便可领取一张对应的励志书签。
一次团辅课
本次校园心理健康节邀请到了“南溪区刘强心理健康名师工作室”成员为学校六年级全体学生进行“心向阳光，幸福成长”的团体辅导。辅导课上，老师们通过游戏、心理情景剧等方式，引导学生们回忆昨天、珍惜今天、向往明天。鼓励学生们调适情绪、珍惜生命、珍惜拥有，以积极的心态面对学习和生活，做自己成长道路上的小太阳。
一页小分享
罗梅通过校园广播，作了《心向阳光你我可以》的话题分享，引导学生们正确面对自己学习、生活中的小困惑、小情绪，并指导学生运用合适的方法进行调控。
一项小测评
活动月期间，精心组织4-6年级学生参与心理健康测评。筛查异常心理的学生，建立档案，有的放矢地进行关注、辅导。
通过本次心理健康教育节一系列形式多样、富有实效的活动，学校人人关注心理健康教育的氛围越发浓厚。校方表示，将继续开展扎实有效、丰富多彩的心理健康教育活动，帮助学生培养良好的心理品质和健康的人格，以积极的态度面对生活，让每位前进学子都拥有阳光心理，拥有幸福人生。
前进小学
