“老师，快来看，我们玉米棒子、青豆角和蔬菜大丰收啦!”在叙州区高场镇凉山小学校劳动教育实践园，学生跟着老师耕种、除草、施肥、收获园地又一批果实。看着亲手种植、呵护的苗子如今呈现一派丰收之景，学生们兴奋不已。
乘着“后半篇”教育改革的动车，为进一步落实新时代中小学生劳动教育的政策。今年3月，高场镇凉山小学校结合实际情况，组织制定方案，利用校园地域因地制宜，调整出劳动教育实践园地，合理利用，划分给各班经营管理，让每班学生都有自己的“责任地”。
劳动教育实践活动中，学校按照“教师指导、班级管理、学生参与”的原则，采取教师示范、学生实践的方式，根据季节特点进行蔬菜瓜果的有机种植，积极组织师生参与劳动教育实践活动，让学生认识农作物特点，逐步掌握基本的劳动生产技能，感受劳动的意义和价值，体验劳动的快乐。此外，在整个实践活动过程中，学校还合理地结合课程教学，把科学课、劳动实践课、语文课等课程有效地融合，提升五育并举的实效。“这玉米、青豆都是我们三月份种下的，松土、栽种、施肥、除草、采摘等环节我全程参与。如今园地丰收，把果实送去厨房加工，再让参与者人人品尝，我从分享中体会到劳动带来的成就感，懂得了‘一分耕耘，一分收获’的道理。”六(1)班胡潇妍同学一边展示自己的劳动成果，一边向老师讲述自己参与劳动教育实践活动后的感受。
学校校长表示，学校下一步还将创新形式，组织开展多种形式的劳动教育实践活动，把劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效和常态化，通过加强劳动教育为教育改革“后半篇”赋能增效，促进学生“德、智、体、美、劳”更全面地长足发展。
高场镇凉山小学
