从冬到春再入夏，自国培项目——白玉县乡村教师“1+1+10”学习共同体培训项目启动以来，宜宾市青年街幼儿园基于OMO理念，坚持需求导向、产出导向和深度发生导向，构建线上常态开展、线下实践操作，线上线下混合展示的基本运行模式，促进教师培训提质增效，聚力达成《四川省乡村人才振兴五年行动实施方案(2021-2025年)》任务要求，增强乡村振兴内生动力。
在长达两月的线上学习中，幼儿园导师团队围绕“儿童立场的科学幼小衔接”“问题驱动下的主题教育网络架构”等14个专题，开展了线上课程辅导，共计120个学时。同时共同成功申报了四川省教育发展中心课题《基于OMO理念的民族地区教师培训模式实践研究》、四川省农村幼儿教育研究中心课题《民族地区幼小衔接中学习习惯的培养现状分析及策略研究——以甘孜州白玉县幼儿园为例》。
在夏至刚至之际，扎西翁姆、拉姆初、拥中拉姆、苏兰泽里等10名共同体学员来到了青年街幼儿园，进行为期一周的名园跟岗实践活动。6月20日上午，共同体名园跟岗启动仪式拉开了帷幕，宜宾学院教育学部部长何会宁，以及该项目的高校导师宜宾学院教育学部副教授朱莉玲参加了启动仪式。
作为此次“1+1+10”学习共同体项目的一线导师，青年街幼儿园园长秦丽菲对学员们的到来表示诚挚的欢迎，并就青幼的历史文化、教育理念和办园目标做了详细的介绍。同时，就本项目的开展提出了期望，希望在项目的三年周期内，通过共同努力，实现培植教师情怀，提升学科素养，落实立德树人根本任务，努力打造乡村振兴重点县学科教学骨干团队，实现示范引领和辐射带动乡村教师专业发展的目标。
何会宁就此次活动的意义、背景做了说明，并详细阐述了选择青幼的根本原因是源于对青幼学术信仰的认可、源于对青幼品质的信赖。同时对跟岗学员提出了学习要求，希望学员们在跟岗实践中严格遵守学习纪律，努力完成各项任务，通过“学、创、思”的路径，将学习成果内化为个人专业素养。
仪式最后，学员与班级带教老师共同签署了结对协议。幼儿园将通过一一带教，提升学员们活动设计与组织能力、观察儿童与案例撰写能力。
当天恰逢幼儿园开展项目化学习成果展评，学员们观摩了18个班级的成果展示，纷纷感慨在引领幼儿深度学习的路上，青幼人的探索可圈可点。
基于OMO理念，线上线下是一个完整的生态体系，缺一不可，幼儿园将格外珍惜线下赋能的机会，在一周的学习培训中，通过理论学习、跟岗实践，课题辅导、活动打磨、读书分享等形式，深植专业情怀，拓展专业视野，夯实专业技能，为培育民族地区乡村教育振兴领军人贡献青幼力量。
青年街幼儿园
